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中学语文论文范文列表
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2015-09-29
初中阅读教学现状及对策探讨
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■ 杨 军 尹翠荣随着新课程改革的逐步深入发展，初中语文教学中的阅读教学得到了人们的重视，因此教师应重视培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。一、初中阅读教学的现状1 教学过于形式化在当前的教
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2015-09-29
古诗词鉴赏的两把金钥匙——对比与想象开启人物内心世界
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■ 张苏州诗是诗人强烈感情的自然流露。诗歌创作的目的是为了抒情，看到一首诗词，我们首先找到直接体现情感字眼的字词。比如李煜的《虞美人》中的“愁”、岳飞《满江红》中的“恨”、范仲淹《苏幕遮》中的“黯
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2015-09-29
在高中语文选修课中渗透传统文化教育的策略
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■ 李 云在现阶段高中语文课堂教学中实施传统文化教育，把中华民族优秀的文化精华传递给下去，对于弘扬民族优秀传统文化，培养学生高尚的道德情操以及对于未来社会公民素质的提高有着非常重要的意义。从我们苏
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2015-09-29
《亮剑》精神在教学中的借鉴作用
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■ 岳高永作为一名教育者，从教学的角度去理解《亮剑》，同样可以让我们的教育工作者受益匪浅。生活中的每个优秀教师都有自己的教学方法，都有自己的特点。但不管方法如何，都有相似之处：与学生之间的亲和力;不
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2015-09-29
小说中的另类道具
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■ 谢凤英道具是影视剧作品的重要组成部分，作用如装裱之于书画、鞍鞯之于骏马，在整部作品的设计中起着不可替代的作用。它可以交代故事发生的背景与时代；推动情节的发展，以多种方式为叙事提供动力；具有隐喻
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2015-09-29
课堂因“自主”更精彩——自主推荐课《向生命鞠躬》教学案例及反思
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■ 林 涛 向 欣高效的语文课堂需要学生自主的学习。如何让学生自主的学会和会学呢?不应该仅仅是模式的变革而已，语文课堂要让学生喜而乐之、见而享之，以自主、合作、探究式的方式，让学生能发自内心地自觉参
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2015-09-29
怎样上好语文早读课
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■ 刘思成语文早读课是语文课的延伸，是提高学生语文素养的主阵地。但在我们的语文早读课堂上却既听不到朗朗的读书声，也看不到学生陶醉于佳作的品味与鉴赏，更多的景象是学生匆匆赶做其它科目的练习。出现这种
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2015-09-29
巧妙运用视频素材激发学生写作兴趣
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■ 程 剑高三作文训练是一项让师生身心俱疲的艰苦劳动。学生面临写作如有大难临头之感；教师批改作文则摇头叹息，感叹佳作难觅。究其原因有二：其一是教师缺乏对调动学生兴趣的理论与方法研究、课外素材的特点
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2015-09-29
唤醒自我意识张扬健康个性
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■ 徐开芸由于受应试教育的影响，写作教学被人为地扭曲了。为了升学考试，学生成了应试的工具、写作的奴隶。他们为了得高分，不抒发自己的真情实感，唯恐它低级、不高尚；为了得高分，不愿表露自己的思想，唯恐
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2015-09-29
作文教学应落实立意与行文
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■ 田 斌作文教学在语文教学中占有很重要的地位，也是教学中很难把握的一个环节。怎样有效地提升学生的写作能力，让写作教学更为切实可行？我觉得作文教学可以落实两点任务，一为立意，大处着眼；二是行文，小
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2015-09-29
多维开掘，拓宽单一素材的使用面
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■ 孙小华不少学生常常苦恼于自己没有写作的素材，每逢写作课总是抓耳挠腮，东找西寻。其实，他们的记忆仓库里并不缺少素材，只是不懂得如何变换视角，将已知的、旧的材料多维开掘，为我所用。那么，平时的训练
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2015-09-29
小议《祝福》中的“反讽”艺术
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■ 陈 静《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。《祝福》写于1924年，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革
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2015-09-29
语文，想说爱你也容易——有感于农村语文教育改革的大胆尝试
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■ 李盛林 刘云暖“语文，想说爱你不容易”，江西高考作文道出了许多学生的心声。提高学生的语文素养，改革语文课堂教学模式，一时间成了热门话题，各个学校也争相行动起来，语文这位曾经退到悬崖边跳舞的主角
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2015-09-29
文意融合，文化与意蕴并重
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■ 庄海斌文言文教学究竟教什么？从文化史的角度来看，文言文是我国传统文化的精华，是流传至今的经典。语文课程标准指出，语文课要弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶。因此，文言文的教学要挖掘出
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2015-09-29
点亮学生写作之灯
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■ 梁 红作文是学生语文能力的综合体现。一篇佳作，体现着花季少年的思想，传达着他们在成长历程中的体验和感悟。可是在教学实际中，学生作文难的问题，语文教师都心有体会。不少学生写的作文或拼拼凑凑，空洞
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2015-09-29
初中语文教育当强化信息技术“联姻”
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■ 王雯雯随着教育现代化的发展，信息化教学手段得到了普及，其在提升教学成效、推进教学改革等方面具有积极的意义。和传统教学手段相比，信息技术手段具有更为显著的优势，其信息容量大、演示方式活、运用更为
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2015-09-29
高中语文愉快教学之我见
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■ 李全文轻松活泼的课堂氛围可以使语文课堂充满活力，起到事半功倍的效果。下面是我对如何打造轻松愉快的语文课堂的几点建议：一、创造一个让学生愉快学习的优美环境环境对学生具有不可忽视的教育作用，对青少
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2015-09-29
中学语文课堂教学的有效性研究
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■ 衡 莹中学语文作为重要课程，其被边缘化的现象严重。教学方式方法也有待进一步提升。本文结合作者自己的实践经验对语文课堂的有效性研究做简要概述。一、中学语文课堂教学中存在的问题1 重视程度不够中学生
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2015-09-29
语文课堂中激发学生的学习兴趣浅论
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■ 宋道东对语文学习有了兴趣，就可以形成一种巨大的动力，推动学生自觉地学习。兴趣不是天生的，它可以在学习活动中逐步培养。教育实践也充分说明：激发良好的兴趣是减轻学生的负担，促进学生人格健全发展的重
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2015-09-29
把学生的问题作为教学的起点
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“课堂是教师和学生生命在场的地方”，要使课堂走向“浓妆淡抹总相宜”的美好境界，离不开师生的参与和共同努力。如何最大程度地调动学生思维，如何冲破教师的经验束缚生成课堂从而获得新的节点，这需要我们思考
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2015-09-29
高中语文自主学习策略探微
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■ 卓洪飞新课程改革强调要以学生发展为中心。在高中语文教学中我们必须始终贯彻这一基本理念，改变学生被动接受的传统教学方式，积极转变为以学生为中心的自主学习的教学模式。在高中语文课堂中，努力提高学生
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2015-09-29
唤醒课堂主体，做教学点灯人——高效语文课堂教学艺术之探究
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■ 华 丹有人将语文老师的教学做过这样的比喻，说语文老师就像一位红娘，一手牵着学生，一手牵着教材。可这位红娘却有两个习惯：一是把自己喜欢的对象当作学生喜欢的对象，学生心里怎么想他并不太在意；二是不
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2015-09-29
“主导”出彩，成就“主体”——拓展语文教学的深广度，让课堂焕发生命力
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■ 黄 芳现在的语文课堂越来越注重提升学生的文化修养，语文教学通过各种方式将中华优秀的文化精髓溶进一代代人的血脉之中，铸就具有中华民族气息的龙的传人。“国学”属于语文学科所载之“道”的一个重要内容
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2015-09-29
对探究性阅读的一点浅见
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■ 王洪霞在日常的语文教学中，探究性阅读的地位被人轻视，它的作用被人软化，它的价值被人贬低，失去了探究阅读作为反映生活现象的语文教学也就逐渐失去其应有的光彩，以致使原来极为优美的语言变得支离破碎，
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2015-09-29
刍议高中语文文本解读与教材处理
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■ 陆如兵文本解读，简单来说就是对文人创作的作品进行探究，体会其包含的内容及其所表达的意义。高中语文教学中，文本解读就是指教师和学生对文本进行感知、理解并从中获得其内涵、意义的实践过程。文本解读对
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2015-09-29
初中语文课前探究性预习及实施策略
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■ 谢始英预习是学生最常采用的学习形式之一。语文课前预习多是让学生对生字词进行注音解释、了解作者、读课文、概括大意等等。我们改革创新预习的模式，在原有预习的基础上，增加了探究学习内容，尝试以探究性
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2015-09-29
精彩，源于课堂上善抓“触点”
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■ 史柳明随着新一轮课程改革的不断深入，人们的课堂教学观念在不断更新，这对教师的要求就越来越高，要求教师不但要备教材，更要备学生，备课堂上的变数，提高自己机智灵活的“驾驭”课堂的能力。这就需要教师
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2015-09-29
高中语文教学应让语文“活”起来
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■ 覃玉琴传统的语文课堂把一篇篇优美的文章分解得支离破碎的教学方法，不仅严重破坏了文章的整体美感，也不利于学生审美素养的提高，更不利于汉语的长远发展。语文教学必须发挥学生的主体作用，教会学生正确学
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2015-09-29
让课堂走向生本
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■ 肖广东现在学生的阅读面，并非一般教师所想那样不堪。作为一线语文教学工作者，我们应大胆放手，相信学生，把课堂还给学生，让学生展示一下自己的才华，否则我们必将错过教学旅途中的光彩。一、自主课堂是高
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2015-09-29
初中语文教学怎样激发学生思维
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■ 张 奕恩格斯把人类的思维活动誉为“地球上最美丽的花朵”，在语文教学中要注重对学生思维品质的培养。努力开拓学生的视野，发展健康个性，逐步形成健全人格。让思维的花朵在语文课堂上争奇斗艳，无疑是语文
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2015-09-29
“花儿”保护和传承在课堂教学中的实践研究
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■ 魏登贤花儿是西北各族人民所喜爱的山歌，因歌词中多将青年女子比喻为花儿而得名。花儿歌词思想感情真挚，内容丰富，艺术上赋、比、兴等手法全面使用，并充分运用浪漫主义和现实主义的手法表情达意，尽显民族
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2015-09-29
新课改下如何培养中学生的语文素养
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■ 向开蓉传统的中学语文教学，只是一味地教授识字、读书、写作，对学生的思想熏陶、情感教育较少，中学生的语文能力有一定程度地提高，但是，语文素养并没有同步得以提升。在新课程背景下，中学语文教学应该由
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2015-09-29
中学语文教学中的大众文化渗透
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杜润青什么是大众文化？吴辉先生说：“所谓大众文化，最早是伴随着工业化和城市化的出现兴起的文化，后来又随着大众传播的发展而形成的一种强势文化。它应该是众人喜好、通俗易懂，集认识、教育及娱乐于一身的文
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2015-09-29
互动与合作：语文课堂的源头活水
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■ 邓万清互动合作的教学方式发挥了学生的主体作用，改变了语文课堂教学中以“教师为中心”的传统模式，不仅能激发学生的创造力，有利于培养学生的合作意识和技能，而且有助于培养帮助他人、共同进步的团队精神
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2015-09-29
让自主探究走入高中语文课堂
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■ 邱首鹏自主探究式教学的着眼点是改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生开展学习的同时，形成一种对知识主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式。它使学生不仅在课内学得主动，而且在离
