爱让我们在一起——有感于师生之间的理解与情感

  • 投稿马力
  • 更新时间2015-09-04
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车慧

(青岛经济职业学校山东青岛266000)

有一种感动能让我们铭记,有一种经历能让我们明白平凡中的伟大,有一种记忆承载着我们的爱与成长。小心的翻开我记忆中的那一幕:校合唱排练正在紧张进行,时间紧迫、压力巨大,因为有一处指挥手势我怎么也过不不了关,面对着学生,内心的底线砰然坍塌,站在指挥台上我却双手背后倚在墙上,嘴里责备着自己,那时的眼里全是自己的失败,看不到希望,眼泪不由自主地流下来,这时耳边忽然响起一阵掌声,听到很多学生在喊:车老师加油!您是最棒的!掌声越来越大、呼声越来越高,透过眼泪我看到了所有的合唱队员信任及鼓励的眼光!我的眼泪还在流,但这已经不再是悔恨的眼泪了,是为学生的爱!是为学生的理解!是为学生的鼓励!我甩了眼泪,重新燃起笑容,继续合唱排练。自此我和学生的感情更紧密了,学生们的演唱也渐渐能够融入自然的情感。

时间再倒退,就在那年刚刚组建校合唱团,我和团委从每个班级精选了唱歌好的学生男女生共七十名,针对职业学校的学生特质更需要教师加大力度管理,团支部书记和我一个唱黑脸,一个唱白脸,要先努力把合唱团的纪律问题解决掉。而恰恰合唱团的男生多数是很不好管理的,有一些队员在班级里就是问题学生,唱歌好、纪律不好很让人头疼,团委中途因为纪律问题开除了几位队员,我很心疼,真的,好的声音实在是难得,我们合唱团不能再失去好声音了。 我开始思索应该怎样笼住学生、稳住学生,每当排练间隙休息,我都会主动地接近问题队员,关心他们,在排练中也一直以鼓励的态度对待他们,努力拉近与学生的距离,如果有一关过不了,我也不发火,告诉他们没关系,再来一遍,我相信你们一定会做到!每当学生们进步了,我会兴奋的伸出大拇指,大声告诉他们:你们真棒!你们是最棒的! 维持纪律时我会用弹琴、拍手的形式引起他们注意,尽量不发火,稳定自己的情绪,即便是马上就要参加比赛,我还是告诉他们:用不着紧张、也不用为了争第一而有压力,就当这次比赛只是是平常的演出,发挥正常即可,即便是唱得不好也不要紧!上舞台时我还笑着跟同学们说:各位漂亮的王子、公主们该上场了!

用爱来演唱的声音是美妙的、用爱来传达方式是崇高的、用爱来拉起的手儿是紧密的,那一年我们用自己的歌声赢得了全场的掌声、赢得了一等奖的好成绩。

回首当年的成功,最让我感动的就是师生之间的情感成功,而这种成功的背后不就是师生间的爱与理解吗?记得看过一场关于倡导家庭和谐的公益视频,里面的老师就讲:有些人回到家里就想发泄一下,冲着家里人发脾气,岂不知你是母老虎,对面就是武松!做为教师当然不能面对学生太过软弱,不敢发威,而是知道应当怎样善巧的处理问题不伤害学生的感情,还要让学生学会宽容和理解,努力为他们营造出一种健康、和谐的成长学习的环境。做为教师,口才好只是一个方面,纵然有点石成金的能力,如果处理问题时不明原因就对他批评、乃至发火,他也许当面不敢表态,实际哪?学生会真正的服气吗?对您会真正的尊重吗?

一些老教师的做法就十分让我感动,比如我们德育组的吴学花老师,她是2010年度青岛市教学能手 ,当年她既当班主任、又当教研组组长,在职教研室还要担任教师中心组的组长,一天到晚忙忙碌碌,即便是这样,管理班级、备课、上课的激情始终不减,我们组年轻教师上课都要请教她,吴老师不但能一针见血的指出其教学的重难点,并能找出解决的方案。吴老师处理问题学生的方式也很有一套,记得有一次班级里有一位同学跟别的班级里的同学打架,她分别找来谈话,给学生一把椅子,面对面的问清楚原因,分析后果,最后让她俩坐在一起和解,整个过程没有严厉的斥责、责罚、叫家长、办处分,而是用她那温婉、理解的方式感染了学生,让她们慢慢意识到了自己的错误,规范了自己的言行。做为职业学校的教师真的很不容易,有很多教师不由得会抱怨自己所教的班级多么的难带,很折磨人,关于这个话题吴老师从来也没有提过什么,有一次吴老师去参加局里的活动,由我来带她的一个班级的课,我真是见识到了什么叫做折磨,那一节课真不知道主要是要以维持纪律为主还是要上课,一节课下来累得我心有余悸,真不知道吴老师是怎样完成这一节又一节的课,我后来问过吴老师,她告诉我:没什么,你是不了解他们,每个调皮的孩子背后都有一些故事,真正与他们交流就会发现他们也很可爱……就这样,吴老师像妈妈一样关心着、爱护着学生,在她的班级有很多的“儿子”、“姑娘”,每到下课就会有学生来找吴老师谈心,吴老师的笑容也像春风一样吹暖了学生的心灵。

学高为师,身正为范。做为教师,我们做什么、怎么做,学生都看在眼里、记在心里,他们也会效仿甚至形成风气,这正是为什么每个班级的所形成的班风不尽相同的原因之一。所以教师在研究教学的同时,也应当注重自己的言行举止、丰富自己的情感内涵,做到宽己待人、谨言慎行!教育界一直都提倡教师要安于奉献,而“奉献”本身就包含着大爱,对学生的爱!对教育的爱!为了不断振兴中华民族的爱!意识到这些,我们教师更是责不旁贷,需肩负起重任,用爱来感化学生、引导学生建立正确的世界观、人生观,让学生能够有一颗感恩的心!

爱让我们在一起,爱让我们心系一处,做一位有大爱的教师,为能够建设用爱和理解构建的文明社会是我们共同的理想和责任。