阿卜杜如苏力·喀日
（新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学 848100）
近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。
一、抓慕名心理，吸引学生
教师在学生中的形象非常重要，无论从品德还是义务水平，教师和学生第一次见面，学生很想知道教师的义务水平如何？有点名气的教师可以亮出“名牌”。资历较浅的教师要扬长避短，抑制学生的慕名心理。例如：如果语言表达能力强的可以在第一次课安排理论教学；如果身体素质好，技术水平高的可以用正确优美的示范动作来吸引学生，集中学生注意力。体育课大多是在室外进行教学，受到外界因素干扰较多，注意力容易分散，再加上有些教学内容比较枯燥，因此怎么样集中学生注意力，激发学生参与的兴趣与需要，来促进体育的教学。本人针对体育课的特点，进行了一系列的探索，认为通过培养学生体育兴趣，来达到集中注意力，效果甚佳
二、抓求趣心理，引发兴趣
兴趣是最好的老师；平中创新，同中求异，引发兴趣。因学生对所学的内容和技术动作有兴趣就会精神饱满，心情愉快的去学习和锻炼，学生注意力就能集中。例如：在跳马教学中，为了让学生体会“快推手”，教师用粉笔在背上涂上一层红颜色，并用生动的语言告诉学生“这是一块烧红的铁，推手不快，会烫伤手皮”。这样，学生都会跃跃欲试，产生浓厚兴趣，注意力集中。同时对跳马“快推手”也就不会忘记。
三、抓求新心理，激发兴趣
学生敏感性很强，喜欢新知识、新技术、新的教学方法。不断运用新颖的组织教法和灵活多样的教学艺术，使之产生新鲜感，吸引学生，学生注意力就能集中。例如：在耐久跑中，可以做一些自然跑、蛇形跑、“8”字形跑，螺旋形跑，交换领先跑和障碍跑等，使学生总有一个新的起点，不会使学生无目标，无尽头。
四、抓求胜心理，发展兴趣
在体育课上，单调、重复的练习方法很容易使学生产生厌烦情绪和注意力分散。学生的特点是：朝气蓬勃，奋发向上，好胜心强。利用这一特点我们可以多采用竞赛和游戏练习。发挥学生的主动性和创造性。例如：50米跑，先50米比赛，根据成绩进行强弱分组，这样都有取胜的希望。
五、抓消除恐惧心理，树立信心
有些学生：由于身体素质和运动能力较低，对体育运动科学无知，教师要求过高等因素，都会使学生产生恐惧心理，消极对待，给正常的教学造成障碍。针对这些因素，教师首先要了解他们，关心他们，区别对待。例如：在跳马时，对那些运动素质不好的学生，可先用方凳，逐步过渡到完整练习，同时加强保护帮助，发挥骨干作用，多表扬，多鼓励他们勇敢向上，树立信心。这样，使部分学生注意力重新集中起来，较好完成教学任务。
六、抓爱好心理，引导学生
大多数学生对球类项目都比较喜欢，因为球类的变化多，成功失败的体验比较多，危险性小，而其它项目不是危险性多，就是枯燥无味。这就要求教师在教学中要不断提高教学艺术性，讲解中可以通过风趣的语言，生动形象的比喻，变化多样的教法，形式多样的组织，吸引学生，这样，也就能集中学生注意力。
七、抓表现心理，尊重学生
青少年爱表现是正常的，正确引导是关键，这样的学生我们可以让他先示范，动作好的帮助别人，动作不好的我们可以这样说：这位同学做得也不错，如果把这个环节改一下就更好了。这样，不伤害学生的自尊，课堂教学气氛活跃，兴趣浓厚，注意力集中。防止批评让学生产生逆反心理，影响教学。三、勇于创新，积极开发场地和器材资源既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当多功能作用。体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，特别在农村的小学，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”。尽可能地开发新型器材或开发已有器材的多种功能，尽可能地让农村学生接受更多的更好的体育教学，享受体育给他们带来的愉悦，在推动农村小学能更好地实施体育新课程的同时，增强学生体质，增进学生健康。比如：废旧的自行车轮胎用于课堂教学。可用于各种站位的定点，免于用石灰来做标记；可用于各类投掷练习；可用于各种角力、套圈、钻圈等游戏；可用于多种级跳练习；可用于各种标志线等。跑道道沿板用于课堂教学。跑道道沿板一般用作分界标志，但也可用于平衡教学，让学生用单脚或双脚站于道沿上，比一比谁站立的时间长，来锻炼学生的平衡能力；可让学生沿着道沿走比一比谁走的距离长，或者比一比谁走完成一圈所花的时间最短；也可用道沿为支撑点进行俯卧撑练习等。农村基层小学虽然在场地器材方面存在滞后的现象，但只要我们能着眼于实际，敢于创新，多想办法，变废为宝，是解决目前这一实际问题的简易、有效的途径。
