古丽努尔·吐尔荪
（喀什市第二十二中学新疆 喀什844100 ）
众所周知，班主任工作在学校教育教学工作中占着非常重要的位置。班主任工作做的好坏不仅影响班级成绩的好坏，而且在促进学校教育教学有着非常重要的作用。因此每一个学校一定将班主任工作放在各项工作的首位并在选择班主任时，一定要慎重考虑，应注意一下几点。
1、应特别注意选好班主任
班主任工作在学校各项工作中非常重要的，非常艰巨的工作，另外直接影响学校教育教学工作。所以选择班主任的时候一定从多方面考虑，选择有一定的教龄，有经验的，有组织能力的，能够发挥带头作用的，责任性较强的教师来担任。大力实施素质教育的今天，仍有部分每一个学校存在着不重视班主任工作，选择班主任时不细致，不认真考虑，光凭个人情感等不良现象。
作为一名班主任，围绕班主任工作，如何能做好这个工作，我想跟同事探讨，并想谈谈自己的看法。班主任首先要弄清楚自己肩上的责任。因为他是全班学生的组织者、领导者和教育者，也是班集体的代表，教师一言一行直接影响到整个班级的班风，每个学生的做人的态度。从每个学生的学习态度和纪律观念可以看出班主任的工作做得好坏。班主任应具有较强的观察能力，工作要有预见性调控性。教师应该善于观察班里的每个学生，根据每个学生不同的性格、特点、爱好采取不同的教育方式，不能把全班同学一概而论，因为每个学生的成长环境、年龄、特点、性格、爱好不同。所以班主任除了具有较强的观察能力，还应该有不怕困难、爱岗敬业、为教育事业献身的崇高精神。
2、 班主任一定要充分发挥自己的作用
班主任在管理教学工作中有着很大的责任。但是部分班主任对自己的肩上的责任意识欠缺，认为每天点点名、考考勤，管好学生就可以。大家都知道，班主任得非常注意自己的言行举止，一旦老师的一些不良的语言或是举止被学生知道了，就会产生很大的负面影响。从教师的身上，学生学会如何对待人，如何跟别人沟通，学会社会道德。所以班主任应该成为帮助提高学生综合素质的引导者，养成良好的学习习惯的监督者，保证保持课堂秩序的管理者，开展第二课堂活动，深入贯彻教学改革的引路人。只要这样做，才能取得高效的成绩，才算充分发挥自己的作用。
3、班主任不容忽视鼓励教育的作用
班主任工作中，鼓励教育是非常重要的教育方式之一，它在教育教学工作发挥推动作用。担任班主任职务的每一名教师，只要掌握好鼓励教育的教育方式，才能在工作上取得好的成绩。要是不重视抓好这一教学环节，没能实现根据学生不同特点培养的目标。现在有很多教师利用鼓励式教育，优化教育。在教育过程中，多鼓励、多关心学生有助于培养培养他们的勇于创新、敢于思考的能力，并且可以建立师生之间的友好关系。但是采取鼓励式教育时，一定要诚恳，不应该虚弄做假，只要这样，才能达到预期的教育目标，否则教师在学生心目中不会有地位，不会相信教师。所以教师要有耐心，多学习别人的教育经验。教育学生时，班主任不应该局限于学校，应结合家庭教育，为此教师应该掌握好学生家庭情况，要和家长搞好关系。
4、班主任应该如何跟授课教师配合
班级成绩能不能提高，不光是授课教师和学生配合那么简单，班主任也应该在各方面跟授课教师密切配合。班主任除了管理好班级，狠抓学生德育教育、卫生、参加集体活动、课堂纪律，上好自己的课以为，应该帮助授课教师的正常授课及组织好其他活动。有部分班主任存在光顾着自己的课，根本不在乎其他课程的不良现象，因此导致学生错误地认为只要学好班主任的课，其他的课没必要那么用功的不良观念。
总之，班主任应该具有丰富的知识，跟学生共同进步，为了在工作上取得良好的业绩，而不断努力。只有这样，才能培养出立足于这个充满竞争时代的合格人才，才能提高班集体、学校的教学质量。
