浅谈中职班主任管理策略

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  • 更新时间2019-09-05
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  摘要:随着教育事业的发展,对中职班主任管理也提出了更高的要求,班级建设管理是班主任的主要工作内容,班级管理的水平也将影响班级整体的发展,尤其是中职学生在心理和生理上存在一定的特殊性,中职班主任如何做好班级管理工作是非常重要的,本文主要分析了中职班主任管理的现状,并提出了几点改善班级管理的措施。


  关键词:中职班主任管理,策略


  中图分类号:G715文献标识码:A


  中职学校是培养高素质专业技能人才的摇篮,随着国家政策的大力支持,中职学校的规模在不断扩大,学生的数量也在逐渐增加,而中职班主任的管理工作也变得较为困难。中职班级管理的水平直接影响着学生的发展,中职学生在学习态度和心理素质方面还尚未达到稳定状态,这就需要班主任强化班级管理,提升学生的凝聚力。因此,班主任要不断学习先进的管理技术经验,创新管理方法,发挥班主任在班级管理中的关键作用,为培养学生的职业技能和专业素养打下良好的基础。


  1中职班主任班级管理现状分析


  1.1忽视学生在班级管理中的主体地位


  教育管理中应当以学生为主题,尽管班主任作为班级管理的领导者,但是也不能忽视学生的主体地位。中职学生在班级管理中也会有很多自己的想法和建议,但是由于教师的传统观念较深,在班级管理中干预过多,导致学生进行班级管理的主动性较低,在班级管理中大多表现出漠视或否定的态度,学生的不配合将导致班主任管理难度的增加,且不利于班级管理水平的提升。很多教师都没有认识学生在班级管理中地位,忽视了学生的个性化发展,导致学生在班级管理中出现抵触情绪,而教师的强制化管理不仅没有起到很好的效果,反而使得师生关系更加恶劣。


  1.2和学生之间的交流不足


  良好的管理方式可以使学生从中感受到教师的关心和爱护,学生在爱的环境里可以更好地树立价值观和人生观,但是在目前中职班主任管理工作中教师对学生的耐心较少,往往是看到了学生身上的缺点,不擅长发现学生的优点,而且还经常出现疏于管理放纵学生的现象。由于中职生本身处于叛逆期,服从纪律的意识较差,班主任在管理的工作中很少和学生进行情感的交流,一般都是采取严厉的手段,这就导致师生之间的关系更加疏远,影响班级管理工作。教师在进行班级管理的过程中需要增加和学生之间的交流,了解学生的想法,真正关心学生的需求,才能提高管理水平。


  2提升中职班主任管理的有效策略


  2.1完善管理制度,创新管理方式


  完善的制度能够促进班级管理的水平,制度的制定不能完全由班主任一人来制定,需要学生的参与,实行民主的方法,积极采纳学生的建议,共同来制定完善的班级管理制度。由学生参与制定的班级管理制定可以增加学生对制度的认同感,使班主任在实施班级管理时更加顺暢,各项工作的开展更加顺利。班级管理制度中要有奖惩措施,对于表现突出、进步较大的学生教师来给予一定的奖励,违反制度的学生要采取相应的惩罚,不因学生成绩的好坏而轻易改变奖惩措施。班级管理工作不仅要求制度上的完善,还要求班主任不断创新管理防范,针对不同的学生,要做到因材施教,由于中职学生文化知识基础较差,教师要多鼓励学生,善于发现学生的其他特长、优点,并给予学生表现的机会,让学生不断增加自信心,找到学习的乐趣。同时,教师也要加强和学生之间的交流,了解学生的想法。班主任管理方式从来都不是固定不变的,需要教师根据学生的实际情况,采取最合适的方法,这样才能达到最好的效果。


  2.2耐心细心,做好积极的引导


  中职班主任在班级管理时总是耐心不足,班主任要及时认识到自身的问题,在管理中坚持耐心细致的原则,才能更好地提升班级管理。对于学生要做到一视同仁,不以成绩的好坏来评判学生,在管理中多投入一些耐心来倾听学生内心的真实需求,而不是通过命令来约束学生,同时,还要及时了解学生在生活中或学习中遇到的困难,及时帮助学生解决问题。师生之间的密切交流可以在很大程度上提高班主任的日常管理效率,也有助于班主任把握管理的方向,从而进行科学的管理。由于中职生学习态度往往不够端正,自制力较差,遇到问题总是容易退缩,班主任需要投入更多的精力来严格学生,不断引导学生,让学生认识到自身的问题,进而改正问题。另外,还要加强班干部的培养,对于日常班级管理中的一些问题,或是学生不愿和班主任沟通的情况下,可以班干部出面处理,这样不仅可以减轻班主任的负担,还能锻炼班干部的管理能力。


  2.3强化思想道德教育


  当前的中职学生处于网络发现的信息时代,面临着很大的诱惑,很多的中职生沉迷于网络中。班主任要根据这一问题,妥善处理好学生和网络的关系。网络是把双刃剑,可以给学生的学习带来积极的影响,但如果运用不当,则很有可能使学生沉迷网络无法自拔。互联网的发展使人们接受信息的渠道更加广泛,面对多元化的信息,学生不具备筛选信息的能力,容易受到一些负面信息的影响,不利于学生良好价值观的形成。因此,班主任在班级管理中要做好思想道德教育,让学生能够抵制生活中的不良诱惑,树立正确的价值观和人生观。除此之外,班主任还要不定期组织各种班会、讲座等,通过不同形式的教育活动让学生认识到如何正确使用网络,并利用QQ、微信等平台加强和学生之间的交流,强化日常的班级管理工作。


  3结语


  综上所述,中职班主任在班级管理中占有非常重要的地位,中职学生由于其特殊性,班主任在班级管理中需要更够更多的精力,加强和学生的日常交流,真正了解学生的需求,并让学生参与到班级日常管理工作中来,让学生感受到自己在班级管理中的地位,进而减轻班主任的负担。同时,班主任还要根据学生的特点,做好因材施教,对于不同的学生采取不同的管理方法,从而使班级管理达到最好的效果。

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