小学英语论文范文列表
  • 2015-09-04 活动教学,其乐无穷——浅谈小学英语课堂中的活动化教学
  • 文 赵 清【摘 要】《英语课程标准》(2011版)提出:采用活动途径,倡导体验参与。由此可见,活动化教学在小学英语课堂教学中尤为重要。对于小学生而言,中规中矩的课堂教学毫无吸引力,只有融入活动,英语课堂
  • 2015-09-04 浅谈小学生英语课堂课前五分钟的运用
  • 文 全学昭【摘 要】在小学生英语课堂上,教师如果能充分、有效地运用好课前五分钟,不仅仅可以抓住学生对课堂活动的注意力,缩短学生进入高效学习状态的时间,也能够加强学生对英语知识的记忆,提高学生对英语科
  • 2015-09-04 小学英语中年级故事教学策略初探
  • 文 黄琼钊【摘 要】小学英语(译林版)三年级起点教材中的第一板块为Story time,故事教学为小学生的英语学习提供了丰富的背景环境。故事能激发学生的兴趣,提高学生对学习的专注度;故事有助于学生整体理解所学
  • 2015-09-04 小学生英语学习策略年级差异研究
  • 文 朱云【摘要】英语学习策略对小学生英语学习效率的提高有着极大的影响,小学生的身心处在不断的发展之中,对小学生英语学习策略的制定应注重学生的年级性差异,对每个年级的学生采取不同的学习策略,以提高小学
  • 2015-09-04 小学生享学式free talk的兴趣的培养
  • 文 唐卉【摘要】 培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”良好的学习习惯不仅能够减轻学生的学习负担,全面提高学生的学习成绩,而且有助于形成良好的学习品质。下面就本人在英语享学式fre
  • 2015-09-04 小学英语阅读教学中有效问题的设计策略
  • 文 梁 莉【摘要】提问是课堂教学的重要组成部分,问题设计是否有效直接影响学生对文本理解和掌握的程度。本文结合教学案例,从阅读前、阅读中、阅读后三方面谈论小学英语阅读教学中有效问题的设计策略。教育期刊
  • 2015-09-04 以故事为主题的小学英语教学方法的综合应用
  • 文 卢 军【摘 要】 本文主要根据故事教学法的界定来论述故事教学法在小学英语教学中的作用及其意义,并且根据江苏牛津小学英语的实际教学案例进行分析阐述以故事为主题的小学英语教学方法的综合应用。教育期刊
  • 2015-09-04 论小学英语高效课堂的构建
  • 文 赵 霞【摘 要】 高效课堂是教师不断优化教学课堂的一个目标,也是学生提高学习效果的关键因素之一。但目前许多小学英语教师在构建高效课堂时却容易出现教法盲区,学生接收知识的有效性不明显。为此,本文认
  • 2015-09-04 论小学英语教学的有效实施
  • 文 吴菊仙【摘 要】小学英语教学实施问题,一直是广大小学英语教师比较重视的教学问题,本文以小学英语教学的有效实施为视角对相关的问题展开研究,希望通过本文的研究能够有效推进小学英语教学的更好实施。教育
  • 2015-09-04 小学英语阅读教学的几点思考
  • 文 徐淑君【摘 要】阅读是语言学习的一个重要方面,要培养学生的阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,从而为其终身学习打下基础。然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标,
  • 2015-09-04 小学英语课堂教学中情境教学的优化建设探析
  • 文 杨 婷 许慧慧【摘 要】情景教学作为一种有效的课堂教学方式,得到了教师的广泛使用。然而在教学实践当中,情景教学的效果往往不尽人意。本文在对情景教学在小学英语课堂教学中应用实际进行论述的基础上,就
  • 2015-09-04 浅谈如何提高小学英语口语表达能力
  • 文 黄慧玲【摘 要】课堂教学是教与学的“双边”活动。要提高课堂教学的效益,就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采取有效措施激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生自觉地、主动地开展学
  • 2015-09-04 浅析小学英语听说能力的有效性
  • 文 李勤华【摘 要】小学英语作为一门语言类学科,旨在学生听、说、读、写四种能力得到掌握、巩固和有效提高。本文针对小学英语听说教学现状及问题,提出了有效培养小学生英语听说能力的具体途径。教育期刊网 h
  • 2015-09-04 在小学英语课堂教学中如何有效地创设情境
  • 文 王 君【摘 要】 最近几年在教育教学改革措施不断实行的过程中,情境教学模式在各个教学阶段获得广泛的应用,各学科应用情境教学已经取得显著的教学成果。在小学英语教学活动开展的过程中,创设情境教学同样
  • 2015-09-04 引问题“活水”,让小学英语课堂彰显精彩
  • 文 陆铭霞【摘 要】从某种程度上而言,英语课堂教学是由问题贯穿始终的。由此可见,问题在小学英语课堂教学中尤为重要。从目前来看,教师不注重问题设计,也不注重从问题中发散教学。为此,本文拟结合小学英语课
  • 2015-09-04 课堂中培养学生“free talk”能力在小学英语教学中的应用研究
  • 文 陆 杨【摘要】针对小学生而言,说是一种必备能力,通过有关研究显示,学生在儿童阶段的语言模仿力最强,为此,在小学英语教学过程中,可以采取有效措施,营造良好的学习环境,让学生展开全面学习,从而提高学
  • 2015-09-04 小学生英语兴趣的培养
  • 王丽霞陕西省洛川县菩堤乡中心小学727400【摘要】渲染课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生学习英语的求知欲;创设形象生动的情景,激发学生学习英语的兴趣,提高其运用语言的能力;利用竞争机制,体验成功的喜
  • 2015-09-04 谈小学英语中的情感教学
  • 王晓艳陕西省洛川县杨舒乡中心小学727400课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:“有了强大的兴趣就
  • 2015-09-04 浅谈农村小学英语自主学习兴趣的培养
  • 张淑丽 河北省张家口市高新区陈家房小学 075132 农村小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题,在素质教育不断深入的今天,我认为在农村小
  • 2015-09-04 浅谈中小学英语教学有效衔接策略
  • 胡嘉雯四川省汶川中学623000【摘要】进入新世纪以来,英语越来越成为一门国际性的语言,也是一种非常重要的交流工具。而对于正处在求知阶段的中国大多数青少年学生而言,英语更显得是一门不可或缺的重要学科。英
  • 2015-09-04 新课标背景下小学英语教学探析
  • 河北省秦皇岛市海港区连峪小学 刘美岑摘要:小学英语教育对于学生以后的英语学习习惯有着重要的影响,加强小学英语教学探究,应从多个方面入手,提高学生的学习兴趣,使学生形成良好的英语学习习惯
  • 2015-09-04 中小学英语教学衔接的实践与思考
  • 福建省福州教育学院附属第一小学 王雅臻【摘要】文章根据《全日制义务教育英语课程标准》(2011年版)的目标分级,分析学生在一级、二级和三级衔接中存在的问题,并结合教学实际,进行相应的分析与思考。
  • 2015-09-04 巧用口令语促进小学英语教学
  • ◇湖北省丹江口市徐家沟小学 王 慧中图分类号:G623 31 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)21-0134-01 由于小学英语具有实践性、交流性强的特点, 因此英语课需
  • 2015-09-04 运用“小学英语空中课堂” 提高课堂教学有效性
  • 湖北省当阳市雄风小学 潘 涛摘要:在小学英语教学中,合理、适时地使用小学英语空中课堂,充分发挥教师的主导作用,发挥学生的主体性和创造性,引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练
  • 2015-09-04 小学生英语自主学习能力培养
  • 江苏省南京市浦口区人民小学 张桂平【摘要】在小学英语教学过程中要注重对学生学习方法的教授,让学生能在英语的学习中把握学习的方法,增加学生自主学习的能力,这种“授之以渔”的教学方式能让学生增加英语学
  • 2015-09-04 小学英语课堂的有效导人
  • ◆江苏省扬州市生态科技新城杭集镇中心小学 尹 莹中图分类号:G623 31 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)33-0086-01小学生的年龄特征决定了他们上课时不能立即进入学习状态。
  • 2015-09-04 创设情境模仿操练拓展运用——浅谈小学英语高效课堂教学模式
  • 湖北省武汉市黄陂区盘龙二小 洪 驰中图分类号:G623 31 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)24-0014-01当前小学英语课堂教学仍然存在着教学过程简单化、教学内容抽象化、教学活动单一
  • 2015-09-04 如何优化小学英语课堂的语言输入
  • ◆江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学 兰 星【摘 要】有效的语言输入能够提高学生对学习英语的兴趣,文章主要介绍了如何优化小学英语课堂的语言输入及其应该注意的问题。教育期刊网 ht
  • 2015-09-04 插图——小学英语语篇教学的另一扇窗
  • 浙江省台州市黄岩区锦江小学沈君珠【摘要】文章从借助插图导入语篇话题、预测语篇内容、突破语篇重难点、辅助复述语篇内容、自主复习语篇、拓展升华语篇六个方面来阐述如何让插图在小学英语语篇教学中凸显光彩,
  • 2015-09-04 中小学课外辅导机构师资现状个案研究——以合肥市A培训学校为例
  • 合肥师范学院教师教育学院 江涛【摘要】文章通过对合肥市中小学课外辅导机构师资现状的个案研究,深度挖掘出辅导机构师资队伍建设中存在的不专业、不合理、不规范、师资流动性大、教师流失率高等现状。同时,通
  • 2015-09-04 如何激发小学生学习英语的兴趣
  • 广西民族师范学院附属小学 梁娟【摘 要】文章从“巧妙导入,诱发兴趣”、“如何建立良好的师生关系”、“创设各种贴近学生生活的情景”三个方面阐述兴趣对小学生学习英语的重要性,其目的是让小学生在“做
  • 2015-09-04 中国大陆和香港初中、小学英语课程文件对比分析
  • 山东师范大学外国语学院 张天凝【摘要】大陆实行九年义务教育制,香港实行九年强制教育、十二年免费教育,两地同根同祖,英语教育成果却差别较大。文章以大陆《义务教育英语课程标准(2011年版)》(“标准”)
  • 2015-09-04 如何在小学英语课堂上培养学生的自信
  • 江苏省昆山市培本小学 陈丽婷【摘要】在课堂教学中能否培养学生的自信,事关能否让学生喜欢英语,亲近英语。学生只有大胆地用所学英语语句表达自己的思想与情感,提高英语口语表达能力和综合语言运用
  • 2015-09-04 如何提高小学英语早读课的效率
  • 江苏省昆山高新区吴淞江学校 范琳悦【摘 要】早读是小学生朗读训练的黄金时间,此时拼读单词、背诵课文或纠正语音语调等,能收到事半功倍的效果。文章结合教学实践介绍了如何提高小学英语早读课的效率。教
  • 2015-09-04 论小学英语单词教学呈现方式和时机
  • 江苏省昆山市实验小学 王丛碧【摘 要】单词是英语教学的基础,学生通过对单词的认知进行阅读和对话。在中年级和高年级的英语教学中,单词的呈现方式有很多相似之处,但呈现时机却有些许差别,放在各个不同
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