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2015-09-06 高职信息技术教学当重视教学反思的作用
高职教育目标定位是培养高端型技术人才，信息技术运用能力是社会各类岗位人才所必备的基本能力，信息技术课程也是高职院校必修公共基础课程，教师应当强化教学研究，多开展各个环节的教学反思，以便于更好地
2015-09-06 浅谈初中信息技术课堂真实性的有效途径
【摘要】初中信息技术课堂真实性的体现需要通过学生对于学科自主学习，让学生有更多的自由性选择来体现，让他们通过与生活相关联来加深课堂的真实性体现。通过真实性课堂的教学来改变当前信息技术学科不受重视
2015-09-06 浅谈提高初中信息技术课堂有效教学的途径
文张琴【摘要】有效教学是引导全体学生的学习收到实效的教学，是训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”、从“不好”到“好”的教学过程，是引导学生力求更高效率有所收获的教学。本文从充分发挥学
2015-09-06 浅谈在信息技术教学中如何培养学生自主学习的能力
文李平【摘要】因特网的发展，不仅改变了人们的工作和生活方式，也改变了教育和学习的方式。学生今后的生存环境、工作环境已进入网络时代，所以在信息技术教学中，让学生了解、掌握运用因特网的知识和技能，
2015-09-06 信息技术教师如何指引高中生正确上网
文陶凌燕【摘要】随着网络技术的普及，现在的工作学习生活随处可用到网络，上网也是高中生生活的一部分了。由于网络上有正面的影响的同时，也有很多负面的内容，因此，网络不仅给高中生的思想带来影响，还给学
2015-09-06 初中信息技术教学中学生创新能力的养成
文李丽现阶段，社会的竞争实际上就是人才的竞争，而人才的竞争就是创新能力和创新意识的竞争。在我国信息技术不断发展的过程中，信息技术课程也已经逐渐的成为了初中教学体制中不可缺少的重要学科之一。基于上
2015-09-06 初中与小学信息技术教学的衔接研究
【摘要】初中和小学信息技术教学衔接的研究，是指以初中为立足点，解决初中和小学信息技术教学的衔接问题，教师根据初中信息技术教学的特点和学生的实际情况进行研究，使教师意识到小学至初中信息技术教学衔接
2015-09-06 高中信息技术教学中存在的问题及应对策略
【摘要】随着普通高中新课程信息技术教学的广泛深入开展，课堂教与学的方式都发生了改变，在教学形式、教学方法、教学评价等方面都发生了变化，并且在不断的深化发展。在教学发展的过程中，高中信息技术教学中
2015-09-06 “脚手架”模型支持信息技术学习环境设计研究
文陈慧【摘要】想要让“脚手架”模型更好的推进信息技术课程的教学，教师应当做好教学目标的设计，让课堂教学模式更为多元，同时，也要有针对性的展开对于学生的辅导。这些都是很有价值的教学“脚手架”，都
2015-09-06 中学开源软件导论课教学设计
文李兆斌邱凌霞【摘要】随着信息技术的迅速发展，开源软件在各行各业都得到了广泛的应用。目前，在软件生态系统中，开源软件扮演了不可或缺的角色。然而，目前的中学信息技术教育课程中，几乎没有开源软
2015-09-06 如何提高高中信息技术课堂的教学效率
文苏晓【摘要】高中阶段的信息技术课到底应该达到什么样的教学目标，是不是让学生在课堂上掌握更多的命令、操作，就是最主要的目标？我认为不是。而是让学生通过课堂学习，达到多方面素质的共同提高。激发学
2015-09-06 261模式下的高中信息技术教学
文梁亚妮【摘要】261模式即二段六环261高效课堂模式，是在新课程改革中探索出来的具有我校特色的课改新模式，其中两段包括课前预习与课后复习阶段和课内学习阶段；六环包括自主学习、学情调查、展示碰撞、精讲
2015-09-06 信息时代背景下实验师综合素质的提升方向探讨
文陈莉【摘要】21世纪，随着科学技术和经济水平的不断提高，信息化技术也得到了快速发展。目前，以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要指标的信息技术对当代社会产生了重要的影响，同时也对现代的教学教育
2015-09-06 新课程理念下的中学信息技术有效教学分析
文戴利军【摘要】随着计算机网络技术的不断发展，而且在新课程标准理念的倡导下，需要教师在教学的同时，注重培养学生信息方面的素养和创新意识。为了构建高效率的课堂教学，需要教师及时地更新自己的教学观念
2015-09-06 初中信息技术课堂教学现象及对策
信息时代的高速发展为适应社会发展需要对每位公民提出较高的要求，初中阶段开始信息技术课程中学生将来进一步学习、生活打下坚实的基础，是素质教育的重要组成部分。其课程的目标是通过信息技术课程的学习使他们
2015-09-06 蒙古族中学信息技术教师专业发展现状及对策
文郭少杰【摘要】教师专业发展成为当前教育界的研究热点之一，但是研究对象多被泛化，无具体的学科背景，针对信息技术教师的研究更是缺乏，研究方法以思辨性研究居多，实证性研究少，且地域性不明显，针对边疆
2015-09-06 打造生动课堂让信息技术学习更为高效
文朱健【摘要】小学信息技术教学改革正如火如荼进行，游戏式学习模式是体现学生主体地位、激发学习兴趣的有效载体，本文针对这一学习模式提出的背景、主要优势以及实施要点等方面进行综合分析。教育期刊网
2015-09-06 信息技术课分层教学的探究
文魏东【摘　要】学习主体客观上存在差异决定了实施分层教学是必要的选择，学生的性格、已有的知识体系、认知水平和学习能力、行为习惯等都是影响教学效果的重要因素，对于信息技术学科而言，在如何实施分层
2015-09-06 巧用任务驱动法，提升初中信息技术教学实效
文孙秋林【摘要】随着我国社会文明的快速发展，信息技术快速发展，信息技术成果已经直接影响到社会生产与生活。对于教育来说也是一样，信息技术在教育教学活动中的应用使得教学的创新力度与质量有所提升。初中
2015-09-06 信息技术课中教师和学生角色转变的尝试与思考
文杨杰这些年来，计算机操作人群的低龄化、普遍化，使计算机的操作和运用不再是少数人的专长。计算机课的教学曾一度带给我深深的失落感，因为计算机就是一个工具，人人都会用了，还要计算机教师干什么？随着新
2015-09-06 小学信息技术的生活化课堂教学探究
文梁东艳【摘要】小学生的课堂应该避免生硬教学，应该尽量符合小学生的思维方式，将课堂变得生动有趣。本文通过课堂教学内容、教学过程、教学评价几个方面去探讨教学的生活化。教育期刊网 http: www jyqkw
2015-09-06 数字化探究进入小学科学课堂之我见
文鲍峰【摘要】人类已进入数字化时代，随着信息技术不断发展，我们的思维方式、学习方式和生活方式正在悄悄地改变着。数字化实验设备参与到小学科学探究，突破了传统实验的局限，实现了学习形式、研究方式、
2015-09-06 例谈趣味性任务教学在初中信息技术课堂中的应用
◆福建省厦门市杏南中学陈顺才【摘要】当学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会产生饱满的学习情绪和积极的学习精神，从而取得良好的学习效果。因此，教师要精心设计任务，采用能吸引学生兴趣的教
2015-09-06 “先建构后迁移”模式在地理主观题解题中的应用
福建师范大学地理科学学院王帅福建省普通教育教学研究室叶回玉【摘要】考生地理主观题失分原因有二：一是没能建构起解题所需的知识结构；二是知识不会迁移应用。为此，建议可采用“先建构后迁移”模式解题，先
2015-09-06 新课改下高中信息技术教学中存在的问题及对策
浙江省嵊州市长乐中学赵小波【摘要】新课程改革是现代我国教育的重要指标，随着新课程改革的不断深入发展，我国已有多个高校开展了信息技术课程。信息技术作为一门实践性较强的学科，在教学过程中需要学生花大
2015-09-06 初中信息技术课程中存在的问题及解决方法
文牟文凯【摘要】随着时代的发展，信息技术已经渗透到了工作、学习、生活的方方面面，因此，信息技术教育十分重要。初中信息技术教育已经实施多年，但是由于多种原因，教学效果并不理想，甚至只是形式主义。
2015-09-06 巧用信息技术点亮小学品德与社会课堂
文李虹【摘要】《品德与社会》课程标准指出：教师应尽可能使用现代化教育技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。由此可见，整合信息技术和品德与社会的教学是课堂改革的发展需要。通过在课堂上引进信息技
2015-09-06 初探小学信息技术课堂中的“半成品加工”教学策略
文郑小红【摘要】本文通过自己多年教学实践来对小学信息技术课堂中的“半成品加工”教学策略方面与大家探讨。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词半成品加工；小学教学；信息技术目前，新课标、新教材
2015-09-06 小学信息技术课堂的有效教学
文吴惠平【摘　要】当前，课堂教学的有效性越来越受到老师们的关注。有效的课堂教学是学校实施素质教育的基本前提，是新课程改革取得成功的根本保证。而提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重
2015-09-06 运用信息技术提高实验教学效率
【摘要】科学教育承担培养公民科学素质重任，科学实验教学是引导学生体验探究的过程，运用信息技术，能有效地培养学习兴趣，突破教学重难点，培养学生可持续发展的个性及学习能力。教育期刊网 http: www jyq
2015-09-06 信息技术助推干部教育培训模式多元化研究
文成辉【摘要】目前信息技术在各个领域中的应用越来越广泛，信息化社会的到来在很大程度上改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，实现人们生活的现代化。信息技术除了对人们的生活产生影响外，在教学
2015-09-06 信息技术课堂培养学生自主学习的能力
◇吉林省长春市第十五中学谢娟摘要：在新课程理念下，学校教育要以培养学生自主学习能力为主，这既是素质教育的要求，也是学生成长的需要，同时也为学生今后的成长奠定了基础。教育期刊网 ht
2015-09-06 小学信息技术课堂的有效教学
文陈颖轶【摘要】有效的课堂教学是学校实施素质教育的基本前提，是新课程改革取得成功的根本保证。所以，课堂教学的有效性越来越受到老师们的关注。而提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目
2015-09-06 浅谈高中信息技术教学存在问题及对策
文杨焕好【摘要】信息技术科目是随着科技进步而产生的一门新兴学科，它的课堂教学模式多种多样，因为它是新生的，对于这样的学科，人们对它还处在研究之中，因而还没有形成成熟固定的教学体系，该科目的教师在平
2015-09-06 浅析如何提高小学信息技术课的效率
文杜海龙【摘要】全面提高课堂效率可以直接提高课堂的教学效率、教师的教学质量和学生的学习成绩。小学信息技术课并不是传统的教学课程，是我国实行素质教育之后才开展的。所以，不管是学生还是老师，在学习

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