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特殊教育学论文范文列表
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2021-02-27
黑龙江省重点学科特殊教育学建设路径探析
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摘要：以省级重点建设学科绥化学院特殊教育学为例，分析其学科专业发展历史、现状。针对特殊教育结构层次不合理、专业设置单一、残疾人高等教育起步晚、规模小、学科专业建设水平低等实际问题，在学科建设途径上阐述：要明了学科发展趋势、建设意义，组织与建设学科梯队，整合集聚各方资源，学科专业一体化发展，服务残疾人民生事业等学科建设途径。 关键词：学科；特殊教育学；建设途径 一、黑龙江省特殊教育学科专业历...
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2021-01-22
论特殊教育学校对随班就读的支持
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摘要：随着我国随班就读工作的发展，特殊教育学校支持显得愈发重要。文章针对我国随班就读工作面临的问题，特殊教育学校可以对随班就读学校、随班就读教师和普通学生提供支持，充分发挥其自身的优势和资源，成为随班就读的区域指导中心，充分履行作为随班就读工作骨干支持作用的职责，满足随班就读学生的特殊教育需要，促进我国随班就读事业更快更好的发展。 关键词：特殊教育学校；随班就读；支持 一、特殊教育学校在随...
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2020-12-25
特殊教育学校毕业生安置状况调研
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[摘要]采用问卷调查法，对广东省广州市荔湾区两所特殊教育学校2011至2018年间毕业生安置状况进行调查分析。结果发现，毕业生整体安置状况较乐观，但存在不均衡、不协调的问题，主要表现为：情绪行为表现、自理能力、社交能力和做简单工作的能力是影响主流社会接收、选择智障毕业生的主要个体因素；在居家安置的学生中，仍有部分存在通过进一步干预而改变安置方式，减轻家庭负担的可能；本次调查的脑瘫、自闭症、多动...
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2020-11-20
浅谈特殊教育学校对中重度智障儿童生活适应能力的培养
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摘要：常规教育学校与特殊教育学校共同组建新时期教育教学体系，满足儿童学习需求，帮助儿童掌握更多终身受用的知识及技能，对于特殊教育学校来讲，其育人任务更加艰巨，主要源于有些儿童由于智力较低，属于中重度智障儿童，生活适应能力极差，需要教师给予耐心引导、实时关爱、方法创新，确保中重度智障儿童可以身心健康成长，本文通过分析特殊教育学校对中重度智障儿童生活适应能力的培养方略，以期累积特殊教育经验，为提升...
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2020-08-11
浅析特殊教育学校对中重度智障儿童生活适应能力的培养
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摘要：中重度智障兒童因为智力发展不完善的原因，所以导致没有生活自理能力。而不管怎么样，父母都是希望孩子可以像正常人一样生活的。特殊教育学校便应运而生。特殊教育学校是致力于服务中重度智障儿童的教育机构，旨在帮助智障儿童提高在生存能力。本文就从课堂活动、教学环境、家校合作等方面进行了分析，以此来帮助中重度智障儿童提高生活适应能力。 关键词：中重度智障儿童；生活能力培养 所谓的生活适应能力，就是...
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2020-07-18
如何加强特殊教育学校对学生劳动技能的培养
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【摘要】患有智力障碍这一疾病的学生作为特殊学校学生当中一个所占比例较高的群体，随着近年来社会各界对于特殊教育学校学生各方面关注和扶持力度的不断提升，其各方面的技能是否能够在特殊教育学校当中获得与时俱进的培养这一问题，所得到的关注水平也在日益提升。而劳动技能作为将会对初中阶段的智力障碍学生最终是否能够顺利回归社会产生影响的一个不容小觑的因素，特殊教育教师是否能够借助多种途径，来帮助患有智力障碍的...
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2020-05-22
特殊教育学校对中重度智障儿童生活适应能力的培养
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摘要：中重度智障兒童因为智力发展不完善的原因，所以导致没有生活自理能力。而不管怎么样，父母都是希望孩子可以像正常人一样生活的。特殊教育学校便应运而生。特殊教育学校是致力于服务中重度智障儿童的教育机构，旨在帮助智障儿童提高在生存能力。本文就从课堂活动、教学环境、家校合作等方面进行了分析，以此来帮助中重度智障儿童提高生活适应能力。 关键词：中重度智障儿童；生活能力培养 所谓的生活适应能力，就是...
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2019-11-20
创新实践，凸显特殊教育改革实验区的特色亮点
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【摘要】湖州市高度重视特殊教育事业，构建了由“行政支持和专业团队支持，特殊教育指导中心参与和学校参与”的区域管理网络，在实验区建设中，积极发挥科研引领作用，打造“送教上门”本土特色，并开展以“融合”为目标的“卫星班”创建工作，凸显了特殊教育改革实验区亮点。 【关键词】特殊教育改革实验区；管理网络；卫星班 作为国家特殊教育改革实验区，湖州市成立了由分管副市长为组长、多部门领导为组员的特殊教育...
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2019-11-11
家庭游戏与特殊儿童的注意力训练
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［摘要］良好的注意力品质是人类一切技能习得的先决条件，特殊儿童往往都存在着各种注意力缺陷，生动有趣的家庭游戏可以把注意力训练结合得恰到好处。那么在儿童注意力训练中该怎么设计家庭游戏呢？通过生动的例子详细介绍了在特殊儿童注意力训练时家庭游戏的设计。 ［关键词］注意力；游戏；视觉注意；听觉注意 作者：周虹1，周云风2（1.浙江省杭州市紫荆花学校，浙江杭州310012；2.浙江省临海市特殊教育中...
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2019-11-09
医教结合:特殊教育改革的可行途径 ——实施背景、内涵与积极作用的探析
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摘要：目前背景之下，医教结合已经成为我们对于特殊教育进行改革的一个重要的途径，在整个特殊教育学届受到了广泛的关注。文章主要论述医教结合的相关内涵、实施的背景以及其所起到的积极作用。从而希望对于更好的对于特殊教育的最优实践模式进行探索。 关键词：特殊教育；医教结合；内涵 文/曾荣，吴飞灵，颜建辉，宋新志 近些年以来，作为特殊教育改革的一项重要的工作，医教结合已经越来越受到大众的广泛关注。当...
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2019-11-09
论基于核心素养下的特殊教育教师师德建设
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摘要：学生的“核心素养”的养成很大程度上依赖于学校和教师。作为特殊教育教师，在对学生“核心素养”的养成过程中至关重要的就是教师的“师德”。特殊教育教师师德建设是一个需要高度重视并持续研究的问题。师德建设的最终目的是促进教师道德的发展，师德建设既需要社会各界、教育主管部门的支持并制定具体措施，更需要教师自身的不懈努力。 关键词：核心素养；特殊教育教师；师德建设 作者：刘莹(黑龙江省教育学院，...
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2019-11-11
素质教育在特殊教育体育教学中的运用
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前言 在我国的教育中，素质教育一直是社会中关注的重点，它的教育方式和教育创新对于特殊教育有着重要的作用，故此，在特殊教育体育教学中，注重学生心理素质和身体素质的全面发展，要加强学生身体素质锻炼，同时，还应该要加强学生心理素质培养，并分析、研究素质教育在特殊教育体育教学实践活动中的应用，其最终目的是发现目前教育教学中存在的问题，寻找最佳的素质教育实施方法和策略，通过对学生的身体和心理进行双重教...
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2019-11-08
社会理论视野下的特殊教育学探讨
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摘要：特殊教育领域长期以来忽视社会理论的分析与探讨。作为社会科学的分支，特殊教育的理论建设需要跳出特殊教育狭窄的领域和范畴，从社会理论的视野进行反思与探索。社会理论范式影响并推动特殊教育学理论与实践的变迁，具体表现为：实证主义推动着特殊教育学的科学化，解释主义体现特殊教育学的人本化，批判主义社会学则通过对传统的批判将特殊教育学引向理想化的目标。这三大理论传统及其分支理论，从不同视角和路径解释特...
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2019-11-08
浅谈特殊教育学校管理工作的有效开展
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学校是一个团队，良好的管理工作能够使这个团体更加高效地工作，发挥出更多的作用。这是一份神圣的职业，所肩负的使命意义重大，所以对教师的工作要求自然就高。只有严格要求教师，教学的质量才能有所保障。那么到底该如何落实管理，让每个员工都能全力以赴呢？我认为主要由两个方面组成：教师的管理和教学工作的管理，做好这些工作是最基本的要求，只有这样才能让学生在校园内接受优质的教育，体会到我们对于教学质量的追求以...
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2019-11-07
浅谈运用信息技术提升特殊教育教学效率
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摘要：把以多媒体技术为主的信息技术充分应用于特殊教育教学课堂，充分扩充了教学课堂的维度，使课堂教学形式变得丰富，让实际教学效果获得了有效的提升，推进了教学活动的全面优化，为课堂教学模式的发展和创新，进行了新思路、新方法、新途径的改革尝试，为全面实现教学信息化、促进特殊儿童发展提供了可贵的条件保障。 关键词：信息技术；教学课堂；特殊儿童；教学效率 作者：张小军（广州市番禺区培智学校，广东广州...
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2019-11-07
站在特殊教育立场初探自闭症儿童融合教育的实践
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融合教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育思想。提倡融合教育更多的是从人本主义的角度出发，我国也正在尝试对特殊儿童实施融合教育。那么，是不是融合作为一种教育理念、一种趋势，我们就要接受并用于所有的特殊儿童，尤其是特殊儿童中的特殊群体——自闭症儿童呢？ 随着国家对特殊教育的大力改革和支持，特殊教育学校的功能从单一的教育转变为区域的特殊教育资源中心、特殊教育指导中心，因此，推动融合教育的职责...
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2019-10-10
小学特殊儿童教育问题探究
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特殊儿童是指先天大脑发育不全或是大脑受到损伤，导致儿童智商、心理、生理及语言方面存在一定问题，不能像正常儿童一样学习、生活的群体。对于这一群体，我们要积极地面对，并加强对他们的教育，这对这部分儿童自身的发展有着积极的促进作用。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 【关键词】小学；特殊儿童；特征；教育措施 【中图分类号】G625.5【文献标识码】A 【文章编号】1004—0463（20...
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2019-08-01
特殊教育学校职业教育研究
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摘要：随着我国教育事业的不断发展进步对各个领域的教育也不断地重视，不但对正常的教育领域投资越来越大，对于特殊领域的教育工作也越来越重视，因此特殊教育学校职业教育研究也不断地得到重视，对于特殊教育领...
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2019-07-08
特殊教育学校小学语文有效性教学策略研究
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【摘要】：特殊教育学校的小学语文教学与一般语文教学有着很大不同，在教学中会面临诸多困难。本文主要就特殊学校小学语文教学的重要性和存在的问题加以分析，然后结合实际对特殊学校小学语文的教学方法提出了优...
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2019-05-13
浅谈县级特殊教育学校对中重度智障儿童生活适应能力的培养
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随着我国特殊教育事业的发展，县级特殊教育学校的教育对象发生了很大变化，听障儿童逐步到市级特殊教育学校就读，智障儿童教育逐渐成为县级特殊教育学校的主要教育对象。农村轻度智障儿童大都在普通学校随班就读...
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2019-05-06
西部地区特殊教育发展之我见
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随着时代的发展，特殊教育的内涵也在不断变化。但许多人对这项事业持消极态度，这就涉及到如何把握特殊教育价值取向的问题。如何在西部经济文化不发达的情况下发展特殊教育也成为一项艰巨任务。要使西部得到较快...
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2019-03-29
思想政治教育学特殊矛盾再辨析
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摘要：思想政治教育学的特殊矛盾是思想政治教育学学科领域研究的根本性问题之一。文章集中梳理了目前在理论界关于思想政治教育学特殊矛盾的几种有代表性的观点，并对它们进行了归纳和评析。文章从马克思主义个人...
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2018-08-28
中国台湾特殊教育学生鉴定工作述评
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摘要：文章介绍了中国台湾特殊教育鉴定工作的相关规定、特殊教育学生鉴定及就学辅导会的组织架构、心理评量制度、特殊教育学生鉴定程序等相关经验，得出五点中国台湾的经验：(1)特殊教育鉴定工作制度化；(2)以综...
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2018-08-14
中国特殊教育学学科论初探
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摘要：特殊教育学学科论主要探讨特殊教育学的研究对象、特殊教育学的学科性质、特殊教育学的学科体系、特殊教育学的研究方法、特殊教育学的学科发展历程。特殊教育学是研究特殊教育现象，揭示特殊教育规律的一门...
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2018-07-16
新课程理念下如何加强特殊教育学校对学生劳动技能的培养
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新课程改革对学校教育提出了新的要求，抓住机遇，与时俱进，不断更新教育理念，使学生更加适应社会的要求，更加符合学生实际，是教育工作者的一项重要任务。然而，特殊学生由于其身心的特殊性，依赖性较强，生活...
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2018-03-07
特殊教育学校对自闭症儿童词汇教学的探讨
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摘要：在儿童语言教育中，词汇对于儿童语言能力及有关认知能力的发展具有重要作用，然而自闭症儿童不能像普通儿童那样能够灵活自如地运用各种线索、技能或策略等来学习词汇，因此，特殊教育学校对自闭症儿童进行...
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2018-03-03
浅议特殊教育中的美术教育
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【摘要】特殊教育中的美术教育需要采用形象有效的教学方法，培养孩子的美学感知，本文结合多年的教学实践，在分析了特殊教育中美术教育的作用的基础上，深入论述了特殊教育中实施美术教育的方法。 【关键词】...
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2018-02-25
论提高特殊教育社会影响力的重要性
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摘要：在我国对普通教育不断投入的同时，国家对特殊教育的发展也十分重视。尽管，我国特殊教育的起步较晚，但以随班就读和辅读班为主体的适应我国国情的特殊教育形式，使越来越多的特殊儿童回归主流。特殊儿童可...
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2018-02-04
《特殊教育学》双语教学的实践与思考
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摘要：随着高等教育国际化的发展趋势，在高校中开展双語教学是教育发展中的必然趋势。针对重庆师范大学《特殊教育学》双语教学的发展现状及存在的问题，分析本门课程双语教学课程建设与教学改革的策略，并提
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2018-01-30
新课程理念下如何加强特殊教育学校对学生劳动技能的培养
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新课程改革对学校教育提出了新的要求，抓住机遇，与时俱进，不断更新教育理念，使学生更加适应社会的要求，更加符合学生实际，是教育工作者的一项重要任务。然而，特殊学生由于其身心的特殊性，依赖性较强，
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2018-01-30
全纳教育视野下职业教育信息化建设
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摘要 本文以全纳教育的视野探讨了职业教育中信息化建设的侧重点，提出了C_Print系统、VR直观课堂、无线调频语言训练系统、大规模开放式网络课程MOOCs工作室，等信息化系统对全纳教育的重要性，同时提出了
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2018-01-27
提高特殊教育中小学语文教学效果的策略
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【摘要】特殊学校的小学语文教学不同于正常学校的教学方法，但是，作为特殊学校的小学语文教学，应该积极探讨合理的教学策略。发现教学中存在的问题，提出针对性的教学策略，对提高特殊教育有着相当重要的作
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2018-01-18
特殊教育学的学科建设
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【摘要】特殊教育学以各类特殊儿童的特殊教育活动、现象为研究对象，目的是探寻现象背后的本质联系和规律，并力图寻求更有效的教育方法。特殊教育学作为一门学科，学科建设非常重要，主要从重点建设一支高素
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2016-04-26
谈高中政治课堂“情景化”教学策略
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高中政治新课程标准要求：思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容：引导学生紧密结合与自己
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2016-04-26
在潜移默化中感受阅读的快乐
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一、引言 阅读是一种自由而轻松的精神生活，是一种享受性活动，是学生的一种主动体验行为。 阅读有益于育德、励志、启智、于明理。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的中学生非常重要。学生在阅读中
