人体组织学论文范文列表
  • 2021-03-30 人体组织学与解剖学课程建设与改革
  •   摘要:笔者根据高校生物教育类专业人体组织学与解剖学课程特点及现状,分析了该课程教学中存在的问题,对课程的教学目标、教学模式予以重新定位与改革。针对课程教学的不足之处进行了教学内容及教学方法的改革,期望对提高广大高师专业学生的实践能力有所帮助。  关键词人体组织学与解剖学;教学目标;教学做一体化  中图分类号S-01文献标识码A文章编号0517-6611(2016)15-281-02  人体组织...
  • 2021-03-06 在线课程人体解剖与组织学在教学中应用的策略探索
  •   [摘要]人体解剖与组织学是护理专业第一学期开设的课程,是学生最早接触的专业基础课,但其传统的教学模式存在方法单一、内容呈现载体局限、学生学习持续性弱等缺点,学生对该门课程的学习很不适应,期中考试不及格率偏高。因此改变传统教学模式的不足,提高学生学习效率是我们面临的问题,借用在线课程这个平台能克服这个缺点,改变这种状况,就教学过程中利用人体解剖与组织学在线课程应用于教学进行初步探索。  [关键词...
  • 2021-01-28 互联网环境下形成性评价在人体组织学与胚胎学大班教学中的应用
  •   形成性评价(formativeassessment)是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教学中的问题,利用反馈信息指导教学活动、修正被评者行为而进行的评价[1]。  以往《人体组织学与胚胎学》课程评价以终结性评价期末考试成绩为主(占70%),考核结果无法反映学生整个学习过程中的真实情况,教师很难根据终结性考试成绩发现教学过程中存在的问题。布卢姆提出通过课堂提问观察、课后作业、阶段性测...
  • 2020-12-30 师生角色互换法在人体解剖组织学实验教学中的应用
  •   [摘要]在人体解剖组织学实验教学中应用师生角色互换法,体现以学生为主体的教学理念,调动学习积极性和自觉性,同时营造良好宽松的教学氛围,努力提升学生的团队协作精神和人际沟通能力等综合素养。  [关键词]人体解剖组织学;实验教学;师生角色互换法  [中图分类号]G712  [文献标志码]A  [文章编号]2096-0603(2018)31-0203-01  人体解剖组织学是研究正常人体形态和组织结...
  • 2020-11-24 高师院校《人体组织学与解剖学》教学改革初探
  •   摘要:针对高师院校人体组织学与解剖学教学课程课时少,实验条件有限的现状,本文从优化教学内容、优化教学模式、优化教学观念三个方面论述了人体组织学与解剖学教学课程的改革措施,从而提高学生的学习兴趣,培养能学以致用的高师生物学教学人才,希望为高师院校人体组织学与解剖学的教学提供参考。  关键词:高师人解教学改革  中图分类号:R322.4文献标识码:A文章编号:1009-5349(2018)12-0...
  • 2020-08-19 影响我校护理专业新生学习《人体解剖与组织学》因素分析
  •   摘要:《人体解剖与组织学》是护理专业新生第一学期开设的课程,是最早接触的专业基础课,近三年来,学生对该门课程的学习很不适应,期中考试不及格率都在40%以上,因此分析他们的学习特点,提出改进他们学习行为,提高学习效率的工作对策具有重要的意义。  关键词:影响;人体解剖与组织学;因素分析  我校是卫生类高职院校,护理专业新生第一学期就开设《人体解剖与组织学》课程,是最早接触的专业基础课,近三年来,...
  • 2020-07-04 趣味教学法在高师人体组织学与解剖学教学中的运用
  •   摘要:基于高师人体组织学与解剖学教学现状和笔者的教学体会,本文分析了趣味教学法对提高人体组织学与解剖学教学效果的重要性,探讨了趣味教学法在该课程教学实践中的运用。  关键词:高师;人体组织学与解剖学;趣味教学法  中图分类号:G642.41文献标志码:A?摇文章编号:1674-9324(2013)48-0065-03  在高等师范院校(以下简称“高师”)的生物学专业中,人体组织学与解剖学是学习...
  • 2019-06-13 高师《人体组织学与解剖学》实践教学改革
  •   摘要:结合教师教学经验、体会和学生学习感受,本文介绍了我校高师《人体组织学与解剖学》实践教学改革的具体措施,期望对提高广大高师学生的实践能力有所裨益。  作者:张玉玲,唐超智,徐存拴  关键词:高...
  • 2019-04-19 胚胎组织学切片在人体组胚教学方法作用的初步探讨
  •   摘要:体胚胎学是研究正常机体的胚胎发育过程及其机理的一门科学。胚胎学作为医学院校一门基础性与临床性非常强的学科,一直是学生学习与掌握的重点难点。但是胚胎学由于自身的抽象性,动态性变化,学生的考试成...
  • 2018-02-27 五年制高职护理专业《人体解剖组织学》精品课程建设的实践研究
  •   摘要:目的开展《人体解剖组织学》精品课程建设,提升教师的教学能力和水平。方法按教育部精品课程建设标准全面进行课程建设。结果形成了适合护理专业特点的课程标准和校本教材,采用多种教学方法与手段实施教学...
  • 2018-02-05 《人体解剖组织学》精品课程建设体会
  •   摘要《人体解剖组织学》是高职护理专业的重要专业基础课程之一,开展精品课程建设,以此提高教学质量,满足社会对优秀护理人才的需要。精品课程建设是一项全校性工作,要取得实效,不能仅靠几个任课教师,而
  • 2018-01-31 五年制高职药学专业人体解剖组织学教学刍探
  •   摘要:人体解剖组织学是研究人体形态和结构的科学,是一门重要的医药学专业基础课。文章结合五年制高职药学专业实际情况,从做好课程体系构建、适当利用信息化技术、充分利用实验室资源等方面对人体解剖组织
  • 2018-01-28 高师生物学专业人体组织学与解剖学立体化教材模式的构建
  •   【摘要】随着科学技术迅速发展,教学手段不断更新,课程知识含量逐渐增加,课程教学资源相对匮乏和单一的问题日趋突出。根据课程教学特点,整合和优化教学资源,构建人体组织学与解剖学立体化教材模式,探索
  • 2018-01-22 人体组织学与解剖学课程建设与改革
  •   摘要:笔者根据高校生物教育类专业人体组织学与解剖学课程特点及现状,分析了该课程教学中存在的问题,对课程的教学目标、教学模式予以重新定位与改革。针对课程教学的不足之处进行了教学内容及教学方法的改
  • 2016-03-28 匹多莫德分散片联合308nm准分子激光治疗白癜风疗效观察与分析
  •   [摘要]目的:探讨匹多莫德分散片与308nm准分子激光在白癜风治疗中的疗效。方法:按随机数字表法,将92例白癜风患者分成实验组与对照组,实验组:采用匹多莫德联合308nm准分子激光治疗;对照组:仅予以308nm准
  • 2016-03-28 ALA—PDT联合0.1%他克莫司软膏治疗玫瑰痤疮疗效观察与分析
  •  [摘要]目的:观察ALA-PDT(5-氨基酮戊酸光动力疗法)联合0 1%他克莫司软膏治疗玫瑰痤疮的疗效及安全性。方法:将95例I型及ll型玫瑰痤疮患者随机分为治疗组、对照1组及对照2组。治疗组及对照1组采用双波长ALA-P
  • 2016-03-28 复方卡力孜然酊联合窄谱中波紫外线治疗白癜风疗效观察与分析
  •   [摘要]目的:探索复方卡力孜然酊联合窄谱中波紫外线治疗白癜风的临床疗效。方法:102例白癜风患者,随机分为治疗组和对照组,每组各有51例,对照组单方面采用窄谱中波紫外线照射治疗,治疗组采用复方卡力孜然
  • 2016-03-28 大光斑、低能量激光辅以还原性谷胱苷肽和积雪甙治疗黄褐斑临床疗效分析
  •  [摘要]目的:探讨大光斑、低能量激光辅以还原性谷胱苷肽和积雪甙治疗黄褐斑的临床疗效。方法:40例黄褐斑患者,随机分为两组,对照组:20例,使用波长1064nm 频率10Hz、光斑直径8mm以及能量密度2 O-3 3J c㎡的
  • 2016-03-28 广州正常人长波紫外线最小持续性黑化量的测定与分析
  •   [摘要]目的:探讨广州地区171名正常人长波紫外线最小持续性黑化量(MPPD)的范围及其与性别、年龄、皮肤光生物学分型以及ITA分级的关系。方法:以美国进口的Solar 601-300型日光紫外模拟系统为光源,于2010
  • 2016-03-28 阵激光联合氨甲环酸、还原型谷胱甘肽以及维生素C治疗黄褐斑短期疗效观察
  •   [摘要]目的:观察点阵Er:YAG 2940nm激光联合美白针(氨甲环酸注射液、还原型谷胱甘肽、维生素C静滴)治疗黄褐斑的短期疗效及安全性。方法:将皮肤科门诊41例女性黄褐斑患者随机分为治疗组和对照组。治疗组
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