- 第一论文范文网免费提供人体生理学论文范文,人体生理学论文格式模板下载
人体生理学论文范文列表
-
2021-03-30
基于互联网应用的人体解剖生理学兴趣教学改革探讨
-
【摘要】人体解剖生理学是学前教育专业必不可少的专业基础课。近年来，随着教育信息化的发展，传统教学方式在人体解剖生理学中所体现出的问题越发突出，实施教学教改政策迫在眉睫。通过基于互联网的各种计算机多媒体及移动智能终端等软件及资源，可以极大地调动学生学习的兴趣与积极性，提高教学效果，并方便学生自我学习与复习，必要时可实现异地实时线上教学。本文对移动互联网时代《人体解剖生理学》的兴趣教学改革进行探讨...
-
2021-01-28
人体生理学在线课程建设及应用初探
-
摘要：在线开放课程的建设与应用是当前我国高等教育教学改革发展的重点和热点。如何建设一门质量高、共享范围广、应用效果好的在线课程是高校教师需要不断探索的课题。人体生理学是医药类专业的核心必修课，在医学人才培养中占有重要的地位。文章总结了西安交通大学人体生理学在线课程设计、建设及应用情况，分析了实施过程中所面临的问题，以期为今后课程的应用和相关在线课程的建设提供经验和参考。 关键词：人体生理学；...
-
2020-12-31
人体解剖生理学教学改革研究
-
摘要：通过人体解剖生理学这一课程的学习，学生能对人体解剖相关知识进行详细的了解，为日后专业知识的学习及工作的开展奠定基础。但是该课程涉及内容十分广泛，具有较强的理论性，尤其是在课改之后，课时减少，对学生的学习进展产生了非常消极的影响。据此，本文对人体解剖生理学教学改革进行深入研究分析。希望本文的研究与探讨能够为相关课程的开展带来指导意见与建议。 关键词：教学改革；人体解剖生理学；教学策略 ...
-
2020-11-24
“互联网 +”时代微助教在人体解剖生理学教学中的应用探索
-
摘要：《人体解剖生理学》是生物科学专业师范学生的专业基础课程，知识点复杂且繁多，仅仅只是依靠教师的课堂讲授很难提高学生的知识掌握度。为了提高教学效果，将微助教应用于人体解剖生理学理论课程中，探讨其在教学组织形式、教学方法、教学手段方面的改变。 关键词：人体解剖生理学；微助教；微信 伴随着智能手机的广泛普及，很多学生变成了“低头族”，不只是课间休息低头玩手机，甚至在课堂上也不能控制自己，仍然...
-
2020-08-19
浅谈《人体生理学》教学中“课程思政”设计
-
【摘要】人体生理学是医学生必修的一门重要的基础课程，无论是理论还是实验教学均具有“课程思政”的建设优势。在教学过程中应利用学科优势，将思想政治工作贯穿医学教育全过程，从育人目标、思政元素融入、教学方法和实施途径、预期目标四个层次分章节进行教学设计，实现医学基础教学的全程育人、全方位育人的目的。 【关键词】人体生理学；课程思政；教育设计 目前，思想政治课是高校的必修课，也是对大学生进行思想政...
-
2020-07-04
人体生理学教学中使用手机教学的实例与思考
-
摘要：人体生理学是医学生的必修课程之一，理论抽象，理解困难。由于智能手机的广泛应用，加之4G网络费用越来越低，手机逐渐被应用于课堂和课外教学中。本文随机选取了6个自然班，针对手机应用于人体生理学课堂教学的效果进行实例分析。采用亲身体验、问卷调查分析及深度访谈方法，了解医学生对手机应用认可程度及对应用内容的要求，并据此获得切实可信的数据，对移动学习起到了推动作用。 关键词：手机；人体生理学；课...
-
2019-03-28
人体生理学课堂教学解析
-
【摘要】人体生理学是临床医学、护理及药学等专业的一门重要医学基础课。研究人体生理学的教学内容、设计有效的教学方式、培养教师良好的职业素养，能够更好地为医学生诠释人体生理学知识，为后续专业课的学习及...
-
2018-02-05
高职院校的人体解剖生理学教学创新策略分析
-
【摘要】人体解剖生理学作为高职院校相关专业的基础课程，在素质化教育的时代背景下，其教学模式与理念发生了较大变化，为提升学生整体动手操作能力，教师应及时转变人体解剖生理学的教学手段，结合学生解剖
-
2018-01-31
人体解剖生理学实验教学课程改革
-
摘要：人体解剖生理学实验的传统教学多以验证性实验为主，往往忽视各实验间的联系，且缺乏综合性和设计性实验项目。在前期教学基础上，整合了实验教学内容、重构了实验教学体系。将人体解剖生理学实验分设为
-
2018-01-28
以案例教学法讨论临床医学专业人体生理学教学改革
-
摘要：目的：观察案例教学法在医学生理学中的教学效果。方法：随机抽取215名2011级临床系学生，分为对照组和实验组，对照组采取传统教学法，实验组采取案例教学法，观察两组教学效果。结果：与对照组相比，实
-
2018-01-22
人体生理学和病理生理学课程融合教改的探索与思考
-
摘要：人体生理学和病理生理学均为医学基础学科，其知识体系和内容有着较好的连续性和延续性。为了适应现代快速发展形势下学科发展和人才培养的需求，如何将这两门重要的医学基础课程有机融合成一门课程，进
