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小学数学论文范文列表
  • 2015-09-03 浅析信息技术在教学中的创新作用
  • 杨迎花 （新疆尼勒克县乌拉斯台乡九年制学校　835700） 随着信息技术的迅速发展，随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。信息技术课程逐步成为中学的一门
  • 2015-09-03 试论农村小学数学生活化教学
  • 吴秀刚 （贵州省毕节市双山新区岔河镇沙朗小学　551700） 【摘要】当前农村小学数学教学的情况是学生基础差，对学习缺乏兴趣，存在读书无用论的说法。然而，数学源于生活，寓于生活，用于
  • 2015-09-03 浅析如何提升小学数学教学质量与学生提问能力
  • 邓才应 （贵州省赫章县结构彝族苗族乡毛姑小学　553200） 随着新课程的实施，素质教育的要求，教师应培养学生在生活当中运用数学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，进而认识数学在
  • 2015-09-03 论小学数学教学中的德育教学
  • 李娇娥 （贵州省威宁县第二小学　553100） 对学生进行思想品德教育是每个小学班主任的义务和责任。就学科而言，对学生进行思想品德教育，也是小学数学教学的一项重要任务。作为小学数学班
  • 2015-09-03 小学数学教学中如何利用课堂生成资源
  • 罗嗣莲（福泉市第一小学贵州福泉550599）叶澜教授曾说过：“课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都可能发生意外的通道和美丽的图案，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”留意我们的课堂，因为一个个
  • 2015-09-03 如何在小学数学课堂教学中开展创新教育
  • 张小玲（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】创新教育是指以培养创造型人才为目标的教育。小学数学课堂教学中的创新教育，其实就是教师能创造性的利用教材，运用恰当的教学手段，引导学生进行有效的思维和学
  • 2015-09-03 怎样才能在数学教育教学中更好地渗透德育教育
  • 侯群英（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】《小学数学课程标准》指出：“应结合数学教学内容对学生进行思想品德教育。”《基础教育课程改革纲要》也明确指出：“要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强
  • 2015-09-03 小学数学教学“生活化”
  • 许超 （四川省威远县严陵镇河北街小学　642450） 新的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，而数学知识的产生本来就源于生活实践，经过总结形成理论，最终服务于生活。小学数学
  • 2015-09-03 新课改小学数学阅读出现的问题
  • 龚江 （贵州省威宁县猴场镇联合小学　553100） 一、小学生数学阅读现状剖析 （一）学生的数学阅读状况令人堪忧 不调查不知道，一调查才发现我们的学生数学的阅读几乎为“零
  • 2015-09-03 小学生数学计算的能力如何培养
  • 陈光胜 （贵州省威宁县小海镇七里河小学　553100） 一、从小学培养学生计算能力的重要性 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用
  • 2015-09-03 如何在小学数学教学中实施人文数学之我见
  • 陆桂华 （贵州省独山县麻万镇摆九小学　558200） 【摘要】人文数学是将数学和人文有机地结合在一起，利用数学对小学生进行人格的塑造和文化的陶冶。在小学数学教学中实施人文数学，是数学
  • 2015-09-03 如何提高小学低年级课堂效率
  • 徐菊（福泉市第一小学贵州福泉550500）教学质量是教育的生命，它是教育教学工作永恒的主题，下面结合自己工作的点滴感触谈一谈自己的一些粗浅的认识。 “教学过程是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的
  • 2015-09-03 如何在小学数学教学中培养学生的估算意识和估算能力
  • 杨春芳（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】本文主要对小学数学估算教学进行研究，首先对估算教学的含义进行了界定，然后分析了估算在小学数学教学中的重要性，紧接着详细分析了小学数学估算教学中存在的问
  • 2015-09-03 如何在小学数学教学中创设有效情境
  • 杨爱玲（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】所谓问题情境教学，就是在教学过程中，教师出于教学目标的需要，依据一定的教学内容，用真实情境呈现有待解决的问题，并在课堂中创造出师生情感、欲望、求知探索
  • 2015-09-03 小学数学中学生交流能力的培养
  • 王绍光（贵州省威宁县第一小学　553100） 在小学数学教学中，有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能，只要学生能熟练地解题，就以为达到了教学目的，却忽视了学生数学交流能力的训练，
  • 2015-09-03 浅谈低年级学生数学思维的培养
  • 李应忠 （贵州省毕节市七星关区野角乡大麻塘小学　551700） 《数学课程标准》把发展学生智力和培养学生能力放在首位。心理学研究表明：5 － 6 岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓
  • 2015-09-03 试论在小学数学教学中如何增强学生的计算能力
  • 黄永扬 （贵州省独山县拉林小学　558200） 一、学生计算错误的原因 在计算练习中，学生的计算错误经常发生：不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；或是加法忘
  • 2015-09-03 数学课堂中培养小学生学习习惯的策略
  • 王金菊（福泉市仙桥乡大麻窝小学贵州福泉550500）【摘要】课堂教学是学生学习的主阵地，学习习惯直接影响着学生学习的好坏，影响着能力、性格的发展。良好学习习惯是教师在日复一日的课堂教学活动中引导和帮助下
  • 2015-09-03 浅谈小学数学教学中兴趣的培养
  • 宋杰（丰镇市顺城街小学内蒙古丰镇012100）爱因斯坦说："兴趣是最好的老师。"我国古代教育家孔子也说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"因此，激发兴趣，寓教于乐，是培养学生学习数学的重要手段。数学这
  • 2015-09-03 如何在小学数学教学中培养学生的估算意识和估算能力
  • 杨春芳（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】本文主要对小学数学估算教学进行研究，首先对估算教学的含义进行了界定，然后分析了估算在小学数学教学中的重要性，紧接着详细分析了小学数学估算教学中存在的问
  • 2015-09-03 浅谈小学数学体验性教学模式与学生主体性作用的发挥
  • 陆爱华（贵港市港北区县西小学 广西贵港537100 ）【摘要】本文简要阐述了小学数学体验性教学模式的含义，具体从导入、操作、应用三方面介绍了如何发挥学生的主体性作用，怎样让学生在体验中学习，在体验中创造
  • 2015-09-03 小学数学课要重视学生学习能力的培养
  • 孙林利，孙小林（丰镇市巨宝庄小学内蒙古丰镇012100）当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生知多少，不能利用所学知识解决简单的实际问题。大多数学生头脑里只是老师“灌输
  • 2015-09-03 如何激起学生的反思意识以及培养学生的反思能力
  • 陈景海（盘县火铺镇沙淤小学 贵州 盘县 561600）【摘要】美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出："反思是数学思维活动的核心和动力。"近几年的教改实践给
  • 2015-09-03 小学数学总复习方法谈
  • 李万权（乌兰察布市察右后旗贲红学区内蒙古乌兰察布012400）我们知道"数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质，特别是在课堂教学中至关重要
  • 2015-09-03 浅谈小学数学教学中的小组合作学习
  • 于海峰（丰镇市黑土台学校内蒙古丰镇012100）美国约翰斯?霍普金斯大学的斯莱文教授认为：“合作学习是指学生在小组中从事学习活动，并依据他们整个小组的成绩获得奖励或者认可的课堂教学技术。”在我国合作学习的
  • 2015-09-03 刍议小学数学“反思教学”
  • 陈景康 （盘县火铺镇沙淤小学 贵州 盘县 561600）【摘要】新课程的教学中,欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了,学生动起来了:敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论,充满着
  • 2015-09-03 如何在小学数学教学中创设有效情境
  • 杨爱玲（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】所谓问题情境教学，就是在教学过程中，教师出于教学目标的需要，依据一定的教学内容，用真实情境呈现有待解决的问题，并在课堂中创造出师生情感、欲望、求知探索
  • 2015-09-03 如何搞好数学课堂教学
  • 席海霞（郸城县实验中学河南郸城477150）笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩。然而，就是
  • 2015-09-03 给教师语言插上理想的“翅膀”——浅谈数学教师的语言艺术
  • 黄冬梅（百色市文明小学广西百色533000）【摘要】在平时教学课堂中，我们经常看到：有时教师的一段有声有色的描述，可以使得学生听得津津有味；有时一段启发性的话语，可以引来学生思维火花的不断闪烁。同时也经
  • 2015-09-03 如何教好小学数学教学
  • 宋海成 （盘县火铺镇沙淤小学 贵州 盘县 561600）【摘要】教师要善于创造富有探究的氛围，而富有探究的氛围与师生之间、生生之间的交往互动有着共生关系。如果教师教学能从这样的角度出发。那么数学课堂将会
  • 2015-09-03 浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识
  • 周 丽（郸城县城关镇北环小学 河南 郸城 477150） 人类即将进入一个新的时代——知识经济时代。创新是这一时代的最特色的概念，它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新，其着
  • 2015-09-03 浅谈分数乘除法应用题中学生解题能力的培养
  • 郭玉兰（齐齐哈尔市讷河市第二小学黑龙江讷河161300）分数乘除法应用题是小学阶段的难点，学生或是理解不透，或是思维转不过弯，所以总是感觉学习起来特别吃力。有的找不到“整体1”，有的乘除法经常弄混，有的同
  • 2015-09-03 如何在小学数学课堂教学中开展创新教育
  • 张小玲（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】创新教育是指以培养创造型人才为目标的教育。小学数学课堂教学中的创新教育，其实就是教师能创造性的利用教材，运用恰当的教学手段，引导学生进行有效的思维和学
  • 2015-09-03 数学课堂中培养小学生学习习惯的策略
  • 王金菊（福泉市仙桥乡大麻窝小学贵州福泉550500）【摘要】课堂教学是学生学习的主阵地，学习习惯直接影响着学生学习的好坏，影响着能力、性格的发展。良好学习习惯是教师在日复一日的课堂教学活动中引导和帮助下
  • 2015-09-03 怎样才能在数学教育教学中更好地渗透德育教育
  • 侯群英（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】《小学数学课程标准》指出：“应结合数学教学内容对学生进行思想品德教育。”《基础教育课程改革纲要》也明确指出：“要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强
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