财务管理与财务管理教学课程探讨

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  • 更新时间2019-04-23
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  [摘要]管理是会计体系中的一个重要方面,其主要目的是规划企业内部的一切经济活动,使企业能更快更好的发展。财务管理是会计专业的一门很重要的专业综合课,在教学过程中,我们应该以专业能力的培养为教学目标,结合财务管理教学实践,以人为本,不断改革和创新。通过合理安排教学课程,采用行之有效的培养模式,促进财务管理教学的发展和改革的步伐。


  [关键词]财务管理课程探讨教学改革


  作者:周彩节


  财务管理是会计体系的一个重要组成部分,财务管理教学是培养会计人才的一个重要途径。我们应该对它们有个充分的了解。


  一财务管理综述


  (一)财务管理的概念


  会计行业原本是一个整体的大系统,但由于企业内部管理的分工和现代化管理方法的出现,使得会计行业有了相应的变化。一般的会计职位主要是指公司的对外方面,而财务管理职位则更侧重于企业内部的整个经济活动的策划。


  财务管理职位顺应了时代的发展,符合现代管理学的思想。它渗入公司的管理层,帮助公司或企业内部的管理人员进行一系列的经济活动,并参与规划整个公司的经济支付规划。它是整个会计体系中的一个重要分支,和一般会计行业一样,成为一个不可或缺的独立行业。当然,财务管理行业的发展也经历了一个漫长的形成与发展过程。


  (二)财务管理行业的形成与发展


  现在会计的产生可以追溯到20世纪20年代,那是正是世界著名学说――泰罗制学说盛行的时代。那时候会计成本、企业开销等概念开始被重视起来,科学管理逐渐显示出了其在企业经济活动中的重要地位,并为引入到各大型企业中。而这些现象在当时都被看做是泰罗制学说的一些具体表现形式,并没有给予足够的重视,也没有把这些管理和思想引入到会计行业中。20世纪20年代至50年代,这三十年可以看做是财务管理行业的萌芽期。


  五十年代以后,资本主义国家的经济发展出现了新的特点。一方面,大量科学技术被应用到企业、公司的日常生产和管理中,会计科的人员也开始引入科学技术来管理公司的经济活动。另一方面,企业大量集中,出现了大量的企业合并和经济垄断;各企业之间竞争激烈,使得企业的管理人员纷纷优化自身企业的管理体系,合理规划自身企业的经济收支,降低生产的成本。而财务管理成了企业改革的最重要因素,它计划和控制着企业的整个经济体系。一方面,财务管理人员可以对企业的年度生产计划、各部门的资金发放分配、用于科研的资金比例等方面给予建设性的做出计划,使企业有个整体的发展规划。另一方面,财务管理职位的人员还可以在企业经济活动的具体施行工程中,给予监督和控制。它可以严格控制企业的经济,使企业的经济活动按照即定的计划、保质保量的完成。它保证了企业经济规划的执行力度和执行效率。


  为了不断适应社会的发展,财务管理行业也在做着一系列的改变和改革。一方面,它把现代管理学作为本行业的指导思想,巩固并发展了一些已经成熟的技术。另一方面,它把行为科学、运筹学等一些先进的管理科学成果引入到会计行业来,使得财务和管理紧密且恰当的结合了起来,形成了一个完美的组合,便于公司整体的经济管理。总之,财务管理行业融汇了各种管理学上的技术和科学成果,并把他们和经济学很好的结合在了一起,它是一门具有多方面优势的综合性行业。


  二财务管理行业的一些特点


  和一般会计行业相比,财务管理行业有如下一些特点:


  (一)财务管理行业面向未来的规划和发展,一般会计行业只是对已发生的经济活动做一般性的描述,不参与规划。


  (二)财务管理行业面对的服务对象是公司或企业的内部管理人员,一般会计行业关心的是整个公司的投资者、债务人。


  (三)财务管理人员不仅从整体、大局上看问题,它也关注公司企业各部门具体的情况。一般会计只是从公司的整体角度看问题,记录企业的生产、销售情况和各种经济开支、去向。


  (四)为了使企业能够适应复杂多变的情况,财务管理人员还应该用数学方法来武装自己。一方面,把一些数学理论运用到会计行业里来,用简单明了的公式及简短的说明来描述复杂的会计问题,使得会计的管理工作简单化、明了化。另一方面,使用数学方法来处理经济领域的一些数据、报表,以揭示这些数据、报表之间的各种内在关系,最终使得企业的管理人员能够合理、科学地规划经济领域的各类活动和决策。


  (五)财务管理行业机构松散,领域广阔,采用的方式方法灵活多样,不受“公认会计原则”的约束。为了更好地服务于企业的经济,财务管理从业者可以对财务会计上交的数据、报表,进行一些必要的更改和删除,为企业谋取最大的经济利益。


  三财务管理教学课程探讨


  (一)财务管理教学具有重大意义


  财务管理是所有会计及其相关专业都必须开设的一门专业基础课,它讲述了会计行业中的一些相关术语和和知识。它以财务管理的目标为导向,系统地介绍了资金的流转、管理、分配等问题会计行业的知识,也介绍了一些和会计学相关的管理学方面的知识。该课程的教学目标:通过本课程的学习,使学生能够牢固掌握财务管理的一些基本知识和技能,并能够把一些简单的管理学方法和思想融入财务管理中,将来成为集管理和财务知识为一体的综合型人才。


  (二)财务管理教学探讨


  我们应该不断的思考和探究好的财务管理教学思想和方法,把财务管理的教学目标落实到教学中去,使财务管理沿着科学、健康的道路前进。


  (1)教学过程中坚持“以人为本”的思想


  这里所提到的“以人为本”包含两方面的含义:一方面,是在教学过程中要坚持“以人为本”的思想意识教育。另一方面,是在财务管理教学过程中,要根据每个人的不同情况和社会发展的需要,给予不同教学方法和侧重点。


  一方面,我们应该辩证的看待“教”与“学”的关系,明确“学”才是教学环节中最重要的实体,要想使教学取得满意的结果,只有提高了他们的内心需求,激发了他们学习的内在动机,使他们真正意识学习的重要性和目的,培养了他们的兴趣,才能取得最好的效果。还有,机会只留给有准备的人,万事我们都应该有所准备、计划,才能够立于不败之地。同样,学的过程也应该打有准备之仗。学生应该为自己制定明确的学习目标。每个阶段都要有一个为之奋斗的明确目标。学习过程中做好预习、学习、课后复习三个步骤,并总结分析,逐步前进。此外,还得引导学生加入到整个教学体系中来,培养学生的协作、创新精神。


  另一方面,人是社会的主体,人的作用是巨大的,企业中更是缺少不得管理和财务方面的人才。而现在的财务管理教学比较单一、死板,没有很好地强调出人力资源的作用。所以,在以后的财务管理教学中,应“以人为本”,变通教学方法,改革教学模式,把最新最优的管理思想、方法传授给学生,让他们去领悟和应用。这样,才能培养出顺应社会发展、符合企业要求的新型管理人才。


  (2)把“实践”特色和“双证书”培养模式落实到教学中由于财务管理课程兼有文理科的特点,所以我们应该注意它的特殊之处。我们应该从财务管理的基本知识点、技能学起,只有牢牢掌握住了基本的理论和知识,我们才能够在后期的学习实践中灵活运用它们,以丰富自己的知识和经验。


  一方面,我们应该注重实践环节。学为所用,在掌握牢固基本的知识、理论后,我们应该在实际的环境中去运用它们,提高自身各方面的技能。我们可以和企业的会计部门合作,让他们提供适合的会计项目。通过自身参与整个项目的规划和设计,既掌握了整个会计项目的流程,有深刻理解了所学的理论知识。


  另一方面,我们在关注毕业证的同时,也应该对会计技术资格证有所重视。众所周知,会计行业是个特殊的行业,要想从事会计行业,只有毕业证是不行的,还必须具有会计技术资格证。所以,我们在日常的教学过程中,还应该引导学生去重视并准备考取会计资格证。教师应该为学生提供会计考试方面的一些最新资讯和信息,并且为学生讲解历年的会计考试题,总结考试经验和技巧。总之,尽力去帮助学生,力争让学生全部都能够取得毕业证和会计资格证。


  (3)优化教学方法,提高教学质量


  教学方法是为了完成一定的教学目的、教学任务而采用的教学程序与手段,对课程的教学实施及其效果具有十分重要的作用。所以我们应该以教学目标为导向来优化财务管理教学方法。


  财务管理教学是为了培养一批顺应社会发展,符合企业要求的高素质人才。我们应该优化传统的教学方法,灵活的结合各种有利因素,形成一个开放的、最优化的教学体系,确保教学的质量问题。我们应该做到财务管理教学和企业协作,和生产实践结合,以培养更多的人才,更好地服务社会。


  四结束语


  财务管理是会计体系的一个重要分支,它在企业的对内方面具有重要的作用,是不可或缺的。财务管理教学应该以人为本、结合实际,多创新、多实践,


  提高学生的整体素质和职业技能,为社会经济的高速发展输送更多优秀合格的人才。