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化学教学论文范文列表
  • 2015-09-04 化学教学中学生发散思维能力的培养
  • 文 王 欢【摘 要】发散思维是创新思维的核心，加强发散思维的训练，培养发散思维能力，促进学生的个性发展和进行创造性学习，是把化学学活、学好的有效方法之一。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词化学教
  • 2015-09-04 浅谈课堂中化学基本观念的建构
  • 文 葛 娟【摘 要】化学基本观念，是指学生通过化学课程的学习，在深入理解化学学科特征的基础上所获得的对化学的总观性的认识。它具体表现为个体主动运用化学思想方法认识身边事物和处理问题的自觉意识或思维习
  • 2015-09-04 浅谈学习迁移理论在高中化学课堂中的应用与实践
  • 文 舒雄魁【摘 要】在对迁移理论概述的基础上，结合教学实践，从消除思维定势，重视综合概括，创设问题情境，加强变式训练和利用联想类比等方面阐述了迁移理论在高中化学课堂中的应用，从而达到“为迁移而教”的
  • 2015-09-04 化学实验中学生质疑能力的培养
  • 文 周丽红【摘 要】在化学实验教学过程中，教师应重视加强对学生提问能力的培养，要注意引导学生发现问题、提出问题，为学生创造质疑问难、发表不同意见的条件，努力营造提出问题的氛围，培养学生良好的问题意识
  • 2015-09-04 故事在化学教学中的应用
  • 文 凌育波【摘 要】现在的中学生处于青少年时期，他们好问，富有想象力，对这个世界充满好奇。生活中的一些故事，名人的传记，一些科学史实记载等都深深吸引他们。把与化学相关的故事运用于化学课堂，不但能丰富
  • 2015-09-04 结合教材，实施高中化学创新教学
  • 文 吕 娟开展高中化学创新教学模式，其目的是培养学生的创新思维，激发学生的创造能力。化学这门学科在全面实施课程改革与素质教育的今天，要实施创新教学模式就要结合现行的教材，根据学科特点努力的构建有效的
  • 2015-09-04 议初中化学中的概念教学
  • 文 严宏在中考试题中，关于化学概念的考查占着重要比例，直接决定学生分数的高低，因此在初中化学教学中，老师要重视化学概念的教学。而在初中阶段，化学概念多、杂，且具有抽象性，使化学概念教学的效果低下。
  • 2015-09-04 任务型教学模式在高中化学教学中的应用
  • 文 王改艳【摘 要】为了提高学生的化学学习能力，让学生能够进行自主探究和思考，实现高效课堂，在新课改形势下化学教师都在纷纷尝试各种方法。实践表明任务型教学模式是一种有效方式在高中化学教学中采用任务型
  • 2015-09-04 简析情景教学法在高中化学教学中的实施对策
  • 文 郑林艳【摘 要】 化学是高中教学中非常重要的一门学科，化学知识的微观性和抽象性较强，学生理解起来存在着较大的难度；针对这种情况，教师就需要将各种资源给综合运用起来，结合课堂实际情况，创设相应的情
  • 2015-09-04 高中化学“助学案”编制与自主学习策略
  • 文 姚维燕【摘 要】 现代教育越来越注重学生自主学习和动手操作能力的培养，而高中化学课程改革提出全面开启“学案导学，自主探究”的教学模式，正是实现这一目标的有效方法。本文将重点阐述如何编写助学案以及
  • 2015-09-04 如何做好初中化学的概念教学
  • 林光钱 四川省中江县广福中学 618100 【摘要】针对化学概念教学的主要问题，本文根据自身教学经验，结合教学和化学概念的学习，深入地探讨了如何搞好初中化学概念教学的问题，从教学层
  • 2015-09-04 化学教学中如何提升学生的问题意识
  • ◇湖北省公安县第二中学 邱德猛摘要：以“问题解决为中心”是当今比较成功的课堂教学方法之一，文章从培养问题意识的重要性、问题意识淡薄成因分析、解决策略三个方面，结合教学实际，提出了一些思考。教
  • 2015-09-04 高中化学学会理解学习浅议
  • 湖北省武汉市第二中学 聂梦曼湖北省武汉轻工大学化环学院 王文清摘要：化学是一门严谨的自然科学，高中化学随着知识的系统性、逻辑性和抽象性的不断增强，具有“繁 、难 、乱”的特点，存在诸多不易理
  • 2015-09-04 以生为本 优化导学——以化学学科为例
  • ◇浙江省台州市天台县平桥镇中学 赵陈娟摘要：导学案是指教师依据课程标准及学生的认知水平，为指导学生自主学习、主动参与、合作探究而编制的学习方案。文章分析了当前导学案编制的弊端，通过两个导
  • 2015-09-04 谈初中化学实验的优化设计在教学中的应用
  • ◆吉林省前郭县第三中学 崔智玲【摘 要】文章从改变实验材料和条件、注重合理控制试剂浓度、用量，增强环保意识等对实验进行了优化设计。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词实验设计；优化设计方法
  • 2015-09-03 新课改下教师如何调动学生化学学习兴趣
  • 刘佳吉林省大安一中化学组（131300）高一化学是继初三化学教育阶段后的高中高一层次的教育。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响她们是否能继续深造。刚进入高中阶段
  • 2015-09-03 怎样通过化学实验培养学生的观察力
  • 吴寒英（洪雅县职业高级中学 四川洪雅620360）【摘要】“以实验为基础”是化学学科的基本特征。通过化学实验培养中学生的观察能力是非常重要的。化学实验教学能培养学生的创新能力、思维能力。教育期刊网 http
  • 2015-09-03 新课程理念下的化学实验教学
  • 张玉芳（呼和浩特市武川县第二中学内蒙古武川011700）实验教学中要注意结合形式发展，注重提高学生动脑动手能力，以下从四个方面予以阐述：一、要跟上时代，更新观念我认为现阶段实验教学现状不容乐观，最主要的
  • 2015-09-03 怎样通过化学实验培养学生的观察力
  • 吴寒英（洪雅县职业高级中学 四川洪雅620360）【摘要】“以实验为基础”是化学学科的基本特征。通过化学实验培养中学生的观察能力是非常重要的。化学实验教学能培养学生的创新能力、思维能力。教育期刊网 http
  • 2015-09-03 浅析信息技术在初中化学中的作用
  • 阿迪拉·阿不都热依木（喀什市第九中学化学教研组新疆喀什844000 ）【摘要】新课程体系实施后，教师不再是唯一的教学信息源，课堂也不再是唯一的教学场所，学生可通过网上教学平台在网上与教师、同学交流、沟通
  • 2015-09-03 怎样让学生喜欢上化学
  • 邬娇（宣汉县下八初级中学四川宣汉636150）在我们这些地区，？化学这门课程是在九年级才开始学习的，所以是化学学习的起始阶段，也是打基础的阶段 如果在这个关键的阶段学生都没有喜欢上化学肯定打不好基础，那么
  • 2015-09-03 小专题在高三化学复习的作用
  • 文 王宏梅 【摘 要】在高三阶段，所有学科都进入了最后的复习阶段，如何能够让学生在有限的时间内掌握更多的知识，提高学生的解题能力，就成为化学复习的重点。而小专题作为一种有效的复习手段，在高三各学科复
  • 2015-09-03 初中化学实验学生违规行为心理分析及对策探讨
  • 文 管国斌【摘 要】初中阶段对于大多数学生来说是一个叛逆期，不仅仅是性格的不稳定，而在这个阶段来说，学习无疑还是第一任务，但往往这个时候的学生，由于情绪不稳定会造成学习困难，形成反叛心理，尤其是具有
  • 2015-09-03 高中化学翻转课堂教学模式新探
  • 文 钟国洪【摘 要】翻转课堂教学模式是颠覆传统教学模式的一种全新的教学模式，对我们化学教师而言，既是机遇，也是挑战，我们也应该投入到这场教育革命中。本文就是从翻转课堂提出的背景及意义，研究现状，在化
  • 2015-09-03 应用现代教育技术，优化化学课堂实验教学
  • 文 顾翠兰【摘 要】根据新课改的要求，将现代教育技术与化学实验教学有机整合是十分重要和必要的。运用现代教育技术辅助教学有助于增强实验的可见度和动态感，有助于模拟一些无法演示的实验，有助于提高实验教学
  • 2015-09-03 初中化学学习的全程性构想
  • 文 李胜军【摘 要】义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，本文基于化学教学实际，结合学生的学习全过程，从明确学习目的、激发学习兴趣、培养预习习惯、提高课堂效率、加强复习巩固这五个方面阐述了
  • 2015-09-03 概念图在高中化学教学设计中的应用分析
  • 文 陈 庆【摘 要】随着我国经济的发展，社会对人才的需求不断加大，这就要求我国教育事业能够紧跟经济发展，为国家培养更多促进我国经济发展的人才。新一轮的课程改革充分证明了这一点，体现在其教材已不单单是
  • 2015-09-03 信息技术在中职化学教学中的运用
  • 文 尹志军 【摘 要】信息技术的不断发展，改变了传统的教学模式和手段。在中职化学课中运用信息技术手段，可以提高化学课的教学效率、激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力，同时，在利用信息技术时，
  • 2015-09-03 直平法巧解过量反应型计算题
  • 文 祝元生过量反应型计算题不但化学反应原理复杂，而且计算过程也复杂，是高中化学教学的难点之一，许多学生一提到这类计算题就有恐惧感，做题时一见到这种题就避开，得分率极低。而直平法能增强学生解答此类化学
  • 2015-09-03 浅谈提高高中化学教学质量的方法探究
  • 文 唐锡芳【摘 要】高中化学是高中课程里的一门重要的学科。本文指出高中化学教学中存在的一些问题，例如陈旧的教学观念；单调、落后的教学方法；乏味的教学内容；有待提高的教学效果。提出了提高高中化学教学质
  • 2015-09-03 关于化学实验教学中观察能力的培养初探
  • 文 姚燕平【摘 要】观察能力是一切能力形成的前提和基础，是学习化学知识不可或缺的基本能力。而与之相对应，化学学科尤其是化学实验教学本身对于学生观察能力的培养也具有很多的优势。在本文中，笔者就结合实例
  • 2015-09-03 有关离子反应的“量变”图像题
  • 文 罗中伟图像是高考试题的形象化语言，能有效的考查学生从图像中接受、吸收、整合化学信息能力。化学图像题以化学知识为载体，将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具通过计算和推理，解决化学问题的题型，它体
  • 2015-09-03 浅谈高中化学实验教学创新性研究
  • 文 贾 丽【摘 要】化学是高中教学的重要组成部分，是一门重要的学科，而学习化学的重要途径之一就是做化学实验，在高中化学教学实践中，做化学实验已经成为许多老师重要的教学方法，通过实验能提升学生对化学的
  • 2015-09-03 高中化学图像题解题思维的运用和技巧
  • 【摘 要】随着我国新课程标准的实施，在高中化学图像题解题中有着一定的改变，特别是针对高中化学图像题解题思维的运用，对于解题思维的运用，能够让高中学生们能够针对不同的题目运用一定的技巧来进行解答，在
  • 2015-09-03 怎样进行初中化学实效性教学
  • 文 王 军【摘 要】初中化学教学中，教师应该从各个方面努力行动起来，高效实现初中化学实效性教学，可以科学高效地设计好化学教学的教案，全面提高学生的数学学习兴趣，高度重视科学地讲解，全面提高初中化学教
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