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化学教学论文范文列表
  • 2015-09-04 高中化学课改的实践与创新研究
  • 陕西科技大学附属中学 高敏化学作为一门以实验为基础的学科，其涉及包括工、农、医、科等领域，对社会、生产、生活等各方面也有促进作用。同时，在学生创新意识、创新精神及创新能力方面，也起到了不可替代的作
  • 2015-09-04 切实加强实验教学努力提高教学质量
  • 甘肃省教育装备办公室 王玉梅【摘要】中小学实验教学是指学生在教师的引导下，使用一定的仪器设备和材料，通过控制条件的操作过程引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的
  • 2015-09-04 二氧化碳气体装置的教学设计与实践
  • 浙江省温州市南浦实验中学 蔡呈腾中图分类号：G633 8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0088-02浙教版（2013年版）科学八年级下册第4节《二氧化碳》中，在二氧化碳的制取活动部分，
  • 2015-09-04 中学化学教育中的绿色化学教育研究
  • 福建省沙县第一中学 魏华姬【摘要】当前，在高中化学教育中渗透绿色化学理念，并将绿色化学教育内容融入到化学教学中已经成为化学教学改革的必然趋势。这就要求化学教师必须转变教学观念，强化绿色化
  • 2015-09-04 农村中学“后三分之一”学生厌学心理探析
  • ◆广东省增城市小楼中学 陈春玲【摘 要】学生厌学已经成为社会的一种普遍现象，农村中学“后三分之一”学生尤甚，文章通过问卷调查，了解“后三分之一”学生厌学的基本状况，分析他们产生厌学的
  • 2015-09-04 借助“导师制”促进高中家校协作合力育人的实践研究
  • ◆上海市钟山高级中学 严 静【摘 要】由于部分家庭的家庭教育严重缺失，导致一些学生在高中时期学习、心理、品行养成中出现诸多问题。文章通过探索如何借助“导师制”指导家庭教育，以达到
  • 2015-09-04 新课程教学中如何利用化学实验培养学生创新能力
  • ◇甘肃省宁早胜初级中学 王长才摘要：随着科学技术的飞速发展，社会对学生的创新能力要求越来越高。在新课程化学教学过程中，教师要注意学生创新能力的培养，而化学实验成了最具有培养学生的创新、实
  • 2015-09-04 研究性学习课程资源建设刍议
  • 湖北省广水市一中 闵 希中图分类号：G632 0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0022-02研究性学习是我国基础教育课程改革的重要内容，具有开放性、实践性和探究性等特点，研究性
  • 2015-09-04 结合特点提升自信——浅谈小学学困生自信心的培养张文霞
  • 吉林师范大学教育科学学院 张文霞 裴文丹【摘要】教育是面向全体学生的，学困群体的存在一直是教育所面临的痼疾。社会各界对学困生的研究也都进行了不懈的探索，然而真正有效的、针对性强的、可操作性强的方法
  • 2015-09-04 基于学生自主学习能力培养的高中化学教学策略
  • ◆江苏省宿迁市青华中学 刘翠荣【摘 要】学生的自主学习能力培养对于高中生而言是非常重要的，在高中化学教学中，教师应该注重培养高中生这种学习能力。教师应从创设良好的自主学习情境、运用现代教育技术
  • 2015-09-04 中学化学创新教育浅谈
  • ◆湖北省汉川市中等职业技术学校 胡华玲【摘 要】化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。化学教师在全面推进素质教育中，要结合本学科的实际和特点，努力培养具有创新精
  • 2015-09-04 关于高中化学必修l导学案的比较分析
  • 江苏省扬州市邗江区蒋王中学汤亚兰【摘要】目前，导学案教学法在“苏教版”高中化学必修1课程中发挥了重要作用，文章随机抽取几套导学案进行比较，分析了其中存在的问题，并提出了优化建议。教育期刊网 http:
  • 2015-09-04 初中化学课堂有效问题设计的策略研究
  • 江苏省南京育英第二外国语学校 钱艳艳【摘要】如何进行化学课堂有效问题的设计？文章提出了新授课教学中问题设计的一般方法，以此来说明课堂有效问题设计是提升课堂教学的主要途径。教育期刊网 http: www jyq
  • 2015-09-04 关于苏教版高中化学教学策略的分析
  • 江苏省扬州市邗江区蒋王中学 张莹【摘要】根据新课标的要求，把学生的综合发展作为改革后的重点，要求课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的主动性，进行有效的教学，这样的教学理念与传统的教学理念有很大差别
  • 2015-09-04 高中化学课堂有效教学初探
  • 湖北省房县第一中学 胡全凤 宋海军【摘要】如何使高中化学课堂教学有效，文章主要从转变观念、优化课堂教学规划、学案导学、教师指导的有效性、加强实验教学等方面进行了探讨。教育期刊网 http:
  • 2015-09-04 初中化学教学中的学法指导研究
  • ◆江苏省盐城市学富实验学校 仓定来【摘 要】化学是一门重实践、重实验的学科。初中学生初步建构化学知识体系是一件不容易的事情，让他们形成化学知识脉络需要教师的精心指导，一方面让学生记住化学必需的
  • 2015-09-04 新课程理念下高中有机化学教学探究
  • 云南省昆明市寻甸县民族中学 彭文坤【摘 要】随着新课程改革的深入，作为一线教师越来越多地认识到改变传统课堂模式、落实探究式课堂教学的重要性。针对高中有机化学内容在教材中的编排模式已经
  • 2015-09-04 增设《影响化学平衡的条件》实验对比说课
  • 重庆市云阳双江中学校 刘远大【摘要】通过演示实验、创设想象实验和意境，让学生初步建立化学平衡移动的概念，从多角度理解和分析浓度、压强、温度等外界条件对化学平衡的影响，增设实验，学生分组对
  • 2015-09-04 德育校本课程的实践与反思
  • 广东省广州市南沙黄阁中学黄翰栋【摘要】德育课程改革是一项系统工程，实践德育校本课程具有战略意义。文章结合项目学校德育校本课程的实践进行总结和反思，从学校的愿景与使命、学校德育课程委员会的运行制度、
  • 2015-09-04 浅谈中学化学专题教育
  • 西藏昌都地区第一高级中学 赖益号摘要：文章对化学基本概念和理论专题在中学化学教育的地位和教学策略进行研究，以期对以后的中学化学教育起到一定的指导作用。教育期刊网 http: www jyqkw com关键
  • 2015-09-04 新课程理念下化学与生活的有机结合
  • 江苏省张家港高级中学 孙慧娟【摘要】文章针对现阶段的新课程理念，结合化学学科的特点，从生活实例引入新课，激发学生的求知欲望；从生活实例出发突破难点，培养学生分析问题的能力；利用生活实例充分地调动学
  • 2015-09-04 提高高三化学复习效率的策略
  • ◆江苏省六合高级中学 李丹丹【摘 要】以往的高考化学复习总是老师总结，学生听，效率不高。为了适应新课标和现行高考的要求及提高复习效率，文章提出了几点高三化学复习策略，力求实现高效复习
  • 2015-09-04 刍议“高效课堂”在化学教学中的模式应用
  • ◆甘肃省陇西县第一中学 王建华【摘 要】文章通过对新课程改革背景下，化学课堂的高效教学效果实现途径的研究，实现在实践教学中，促进学生在教师指导下积极主动地学习，提高课堂教学的效果。教
  • 2015-09-04 因材施教提高初中排球教学有效性
  • ◆江苏省昆山市娄江实验学校 张建宁【摘 要】排球运动是学校体育课程教育的重要组成部分，作为三大球之一的排球，长期以来一直在初中体育教学中具有重要的地位。文章根据初中生的身心理特点，结合教学实践
  • 2015-09-04 这样的无奈早该叫停了
  • ◇本刊特约评论员 董旭午常听体育老师和实验老师讲：现在的体育课和实验课，从学校到家长再到学生都很不重视，真的太难上了！笔者在看了这样一篇博文后，不禁感慨，问题岂止一个难字了得！翻开体育实验成绩单
  • 2015-09-04 归因理论在初中化学教学中的应用
  • 广东省广州市南武中学 谢少珺【摘 要】初中学生在日常化学学习中，经常会就其成绩的好坏寻找原因，学生对原因的探寻会对他们采取何种应对措施产生重要影响。归因理论解释了学生对成功和失败不同
  • 2015-09-04 浅谈高中高效化学课堂教学
  • 古丽妮莎·吉力利 （新疆和田地区第一中学　848000） 高效课堂的中心就是教学的高效益。高效的课堂是当前新课程标准教学理念的要求，同时也是现代教育的理论要求。高效课堂最主要的就是对
  • 2015-09-04 巧设问题情境教学打造魅力化学课堂
  • 李永平（洛南县职教中心 陕西洛南 726100）【摘要】教学是一门艺术，巧设一些紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，少而精的问题情境，并将其融入化学课堂的各个环节中，让学生在教师巧妙设
  • 2015-09-04 巧设问题情境教学打造魅力化学课堂
  • 李永平（洛南县职教中心陕西洛南726100）【摘要】教学是一门艺术，巧设一些紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，少而精的问题情境，并将其融入化学课堂的各个环节中，让学生在教师巧妙设计的生动
  • 2015-09-04 为化学课堂锦上添花———情景教学
  • 文 李 芳【摘 要】在初中化学教学中，不仅要让学生在化学知识和技能方面得到锻炼，还要让学生在化学学习的起步阶段里，就初步形成关注与化学有关的社会问题并主动参与社会决策的意识，在这样的教育背景下，教学
  • 2015-09-04 巧设问题情境教学打造魅力化学课堂
  • 李永平（洛南县职教中心 陕西 洛南 726100）【摘要】教学是一门艺术，巧设一些紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，少而精的问题情境，并将其融入化学课堂的各个环节中，让学生在教师巧妙设计
  • 2015-09-04 让环保教育融入我们的化学教学
  • 文 张德发【摘 要】科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们，尤其是作为新世纪劳动者的中学生普遍树立起环保意识
  • 2015-09-04 巧设问题情境教学打造魅力化学课堂
  • 李永平（洛南县职教中心陕西洛南726100）【摘要】教学是一门艺术，巧设一些紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，少而精的问题情境，并将其融入化学课堂的各个环节中，让学生在教师巧妙设计的生动
  • 2015-09-04 浅谈现代教育技术在初中化学实验教学中的应用优势
  • 文 王建华【摘 要】化学是一门以实验为基础的自然科学，加强实验教学是提高化学教学质量的重要手段。利用现代教育技术进行实验教学，不但能增强实验的可见度和动态感，变抽象为形象，变微观为宏观，而且活跃了课
  • 2015-09-04 谈主体参与课堂教学模式下的化学教学
  • 文 凌卫琴主体参与就是在教育教学中充分发挥学生的主体性，积极引导学生参与知识的获得、形成过程，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成科学的学习方法。主体参与已成为当前深化课堂教学改革，提高课堂
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