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小学语文论文范文列表
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2015-09-03
“和谐互助”教学模式在小学语文教学中的运用
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文 盛淑珍【摘 要】伴随着新课程改革的时代背景下，教师应该创造自主、互助、合作的教学环境，实行“和谐互助”教学模式。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词和谐互助；教学模式教师应该重视学生成为认知的
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2015-09-03
让发展性评价拨动孩子们的心弦
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文 丁秋燕 【摘 要】教师在教学过程中的评价是对学生学习生活的一种总结和激励，教学评价对学生过去的成绩和未来的发展起到一个引领的作用。作为小学教师，需要科学评价，学会应用发展性评价。教育期刊网 htt
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2015-09-03
妙用课堂表演服务语文教学
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文 许海峰【摘 要】课堂表演本是小学老师们惯用的一种教学手段，它有自己独特的优势。但是近几年，人们对它并不看好。这主要源自于对课堂表演的使用不当，让大家对它有偏见。如果我们能正确地认识课堂表演，正确
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2015-09-03
新理念下小学语文生活化教学探索
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文 吴美莲所谓生活化教学，就是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生
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2015-09-03
浅谈小学写字教学中的“写字”与“培智”
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文 方晓梅 “写字”是孩子们必须掌握的一种基本技能，也是语文实际课堂教学过程中的一个极其重要的环节。对于小学生而言，他们的写字过程总是从观察开始的。并且这个观察总是伴随着他们的思维活动的始终。心理学
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2015-09-03
如何提高小学低年级学生的识字兴趣
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文 周凤英【摘 要】1 汉字的结构特征。2 小学低年级学生的认知特点。3 愉快的氛围。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词识字教学；汉字特点；识字方法小学低年级学生识字，学得快，忘得也快这是儿童特有的认
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2015-09-03
减负增效，构建自主高效课堂
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文 马 超 2013年8月，国家教育部拟定了《小学生减负十条规定》（征求意见稿）。征求意见稿面向社会公开征求意见，就是要充分听取社会各界对减负工作的意见建议，集思广益，切实把小学生过重的课业负担减下来，
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2015-09-03
强化学生阅读能力提升学生自我修养
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文 徐金妹【摘 要】小学语文阅读对小学语文教学的重要性，阅读不仅仅强化了学生的阅读能力，同时也提升学生各方面自我修养的方法。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词小学语文；阅读能力；自我修养；语文教
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2015-09-03
语文课堂教学有效性探究
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文 林秀缘 【摘 要】提高课堂教学的有效性是提高教学质量的关键，是减轻学生课业负担、实施素质教育的前提。在小学语文课堂教学中，教师只有充分发挥“诱导”、“指导”、“引导”的作用，才能促使学生爱学、乐
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2015-09-03
提高小学科学课堂教学有效性的策略探讨
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文 吴 静【摘 要】随着课程改革这一课题的提出，小学课堂逐渐从以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”；由被动接受变为主动探索，这些可喜的现象使学生的个性得到发展，教学气氛异常活跃。然后在这种“繁荣”的
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2015-09-03
情景教学法在小学语文教学中的运用
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文 杨 艳【摘 要】小学语文是培养学生情感态度价值观的一门学科，在这门学科的学习过程中，小学语文课堂学习出现了学生学习的积极性不高，课堂气氛沉闷，老师的教学方式不能适应学生的发展等等问题，本文主要阐
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2015-09-03
语文教学中非智力因素的培养
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文 朱爱芳【摘 要】教学中培养学生积极的非智力因素显得极为重要。培养浓厚的学习兴趣激发强烈的求知欲望；锻炼学生的意志，使学生形成良好的心理品质；创设情感环境，培养小学生积极健康的学习情感。教育期刊网
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2015-09-03
小学语文教学课堂导入策略研究
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文 钱丽萍【摘 要】小学语文课堂导入的主要目的就是激发学生学习兴趣和学习积极性，让学生们集中注意力，做好语文课堂上的学习工作。小学语文课堂导入是一门教学的艺术，在小学语文的整个教学过程中起到了举足轻
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2015-09-03
小学语文课堂上如何培养学生的阅读能力
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文 吴小英小学生的语文课应该是充满生机和活力的，因为只有充满生机、活力的语文课堂教学，才能使小学生产生学习语文的兴趣和动力，更好地实现教学目标。小学语文课的教学目标是什么呢？那就是培养小学生的阅读能
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2015-09-03
让孩子的心灵在阅读中飞扬
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文 郑宝玲【摘 要】阅读教学是小学语文教学中的一个重要环节，所以在培养学生阅读能力的教学是非常重要的。在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，体现学生的主体作用，把学生的阅读潜能发挥出
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2015-09-03
以读带讲在小学语文教学中的应用
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文 林惠华【摘 要】“以读带讲”，功在“带”字。“带”就是带动教师的讲，促进教师的讲，深化教师的讲。便于克服教师干讲、学生呆听的问题，便于使讲读教学达到“从读知写、读写结合”，便于使学生“听、说、读
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2015-09-03
对提升小学语文课堂教学效率的几点思考
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文 范丽华课堂教学效率是评价教学成效的重要指标，部分小学语文教师在教学活动中不注重教学研究，没有能够将新课程理念全面贯彻落实到位，教学模式陈旧、备课准备不足以及对学生关爱欠缺等等，这些方面严重制约了
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2015-09-03
浅谈小学语文课堂实效性的提高
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文 陈丽娜随着课程改革的深入,很多教师大胆创新、张扬个性的教学同时,也有不少教师，追求虚伪的美丽，在课堂上故弄玄虚、挖空心思最终付出的代价是使语文课变得苍白、肤浅，学生失去兴趣。真实有效的语文课堂教学
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2015-09-03
合理运用多媒体，提高小学语文课堂效率
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文 吴 琼 【摘要】随着课堂教学改革的发展与不断深入，以及农村学校“三进”工程的不断开展，多媒体辅助教学已由刚开始时的在优质课、示范课上的“表演”，正式向学校课堂教学迈进，结束了长期以来曲高和寡的
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2015-09-03
小学语文教学中德育教育的探索
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文 党国文【摘 要】小学语文看似是一门学习语言的学科，但是关于人文性的教育在实际教学过程中仍然占据着非常重要的地位。“人无德不立，国无德不兴”。在语文教育教学中不但要重视学生智力的培养，而且要注重学
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2015-09-03
小学语文情境教学课堂提问的合理设置
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文 戚豪锋【摘 要】情境教学作为一种科学的授课方式，可以有效的激发学生学习的主动性。有助于提高学习效率，让学生更容易吸收知识。通过模拟环境，制造与教学内容相配套的氛围，有助于学生主动参与学习。在学生
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2015-09-03
小学阅读教学中有效预习的研究
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文 丁加科【摘 要】有效预习是学生自觉运用所学知识和能力，对新的认识对象先进行了解、质疑和思考的主动求知过程。在小学阅读教学中学生预习效果直接影响着课堂教学进度，影响着生本之间、师生之间、生生之间的
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2015-09-03
浅谈快乐自主识字的有效教学方法
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文 张 萍识字是阅读的基础，识字教学是小学低段语文教学的重点。传统的识字教学的教学方式通常以记、读、背、写为主，因而学生只能依靠机械记忆，被动地采用读、认、写的方法去接触学习汉字。教师也会因此忽视了
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2015-09-03
小学语文习作教学现状研究及策略解析
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文 蔡六珍【摘 要】在当前小学语文教育中，学生习作能力的提升是语文教师的教学目标，也是在适应新教程改革以来的教育体制。本文所要探讨的便是当前小学语文习作的教学状态及其解决策略。教育期刊网 http: ww
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2015-09-03
讲究教学艺术，提升课堂教学实效
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文 刘丽英提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，是每一位一线教师关注的话题，它直接影响着教学的成败。对于小学生来说，他们所学的知识基本来源于课堂，语文课堂教学的有效性是语文教学的生
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2015-09-03
小学语文课堂中艺术提问的有效性
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文 代阳升【摘 要】课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。教育期刊网 http: www
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2015-09-03
立足现状求突破改革创新谋发展
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文 郭海浪当前，小学语文教学改革已经进入了全新的阶段，各地区、各学校在新的教学经验、方法、模式的探究方面取得了显著成效，有效促进了语文教学工作的深入开展，呈现出百花齐放的喜人局面。但是我们也应当看到
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2015-09-03
小学语文读写结合教学研究
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文 鞠素文【摘 要】随着新课改的不断深入，读写结合教学的优势越来越突出，逐渐发展成小学语文乃至新课程各学科教学的一种重要的教学策略。在小学语文读写结合教学中，教师要进行科学传授和引导，不断扩大学生的
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2015-09-03
三年级习作的有效教学策略
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文 陈 斌【摘 要】目前小学三年级习作起步存在较大的困难，本文追根溯源，简单探索习作教学的“病根儿”，从根本出发，以兴趣为“药引”，探讨有效的教学策略，打破思维定势，追求想象和创新，发掘语文书，读写
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2015-09-03
浅析如何让小学语文课堂“活”起来
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文 王伟娇【摘 要】如何让课堂活跃起来以提高学生的学习兴趣已经成为语文教师研究的话题。作为一名小学语文老师，我们应该把新课程理念带进课堂，真正实现课堂教学的新突破，在课堂中要让学生动起来，让课堂活起
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2015-09-03
分层设计提问兼顾学生差异创新理念提升语文课堂提问有效性
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文 陈 英在小学语文教学中，课堂提问是师生互动的主要形式，也是教师引领学生突破难点和搜集学生学习反馈信息的重要途径。课堂提问的有效性与教学效率高低息息相关，语文教师在开展教学提问时应当兼顾到学生的学
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2015-09-03
在小学语文教学中渗透德育
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文 左 敏【摘 要】完整的语文教学，离不开对学生思想品德的教育。课堂教学不能只是注重知识的传授和学生技能的培训，教师应在进行小学语文教学的同时，对学生进行深入浅出、潜移默化地思想品德的教育，为培养学
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2015-09-03
浅谈小学语文教学中的有效互动
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文 李 跃 【摘 要】在新一轮课改的大潮中，每位教师都在进行着自己的教学探索，这些探索尽管方式不一，但最终目的都是为了提高课堂教学效率。而要提高课堂效率，光靠老师单方面的努力是远远不够的，有效地发
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2015-09-03
试述开启小学生写作之门的“金钥匙”
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文 刘爱玲《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”然而，据调查了解，写作对于大部分学生来说，却是件头疼的事儿。为何呢？怎样才
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2015-09-03
浅谈如何在小学语文古诗词教学中对学生进行情感培养
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文 姜翠珍【摘 要】素质教育的内容中，对学生情感的培养成为教学的重点之一，小学语文作为学生语言文字综合能力的基础阶段，情感的培养成为小学语文教学的重点功能，本文对小学语文古诗词教学中的情感培养现状进
