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小学语文论文范文列表
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2015-09-03
小学语文教学的有效性
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文 黄小玲如何提高小学语文教学的“有效性”？这是一个我们老师都要研究的话题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有
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2015-09-03
浅议小学语文阅读教学中的情感培养
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文 蔡玲玲【摘 要】阅读是小学语文教学中的重要环节，对于学生提高语文能力水平有着关键性意义。情感因素在阅读中是必不可少的，对学生情感的培养不仅可以加深对阅读文章的理解，更可以使学生的人生观价值观得以
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2015-09-03
小学信息技术教学有效性探索
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【摘 要】信息技术这门课程发展时间还不长，教学方法还有待进一步地探索，是一个长期的课题，只有不断总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，才能激活学生的创新思维，调动他们的内部驱动力，完善教学体系，才
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2015-09-03
如何培养小学生学习语文的良好习惯
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【摘 要】良好的学习习惯对于学生语言素养的形成以及发展具备重要的意义，因而作为一门小学生，在进行语文学习时更应该养成良好的学习习惯。本文对当前小学生在语文学习中存在的不良习惯进行了揭示，然后提出了
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2015-09-03
《练习7·写好钢笔字》教学设计
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【教学内容】苏教版小学语文教材第九册《练习7·写好钢笔字》【设计理念】《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”本教学设计
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2015-09-03
运用信息技术，优化小学数学课堂教学
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【摘 要】适时恰当地选用信息技术来辅助教学，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而
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2015-09-03
打开小学语文课堂大门的金钥匙—情境
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文 郭翠云【摘 要】小学语文是一门基础学科，也是一门工具学科。新课改倡导小学语文课堂教学要创设和谐愉悦的教学情境，鼓励学生自主学习语文知识。由高效课堂走向高效学习，不断提高小学生的语文素养，从而实现
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2015-09-03
浅析语言在小学语文教学中的积累
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文 冯阀元【摘 要】《语文课程标准》指出:语言是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力,养成良好的学习习惯。由此可见,语言积累是语文学习最基本的任务,是提高
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2015-09-03
与新课程同行，关注学生发展
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文 张爱芹【摘 要】由当前小学数学教学中更多地关注知识技能，转变为关注学生的整体发展，使教学过程成为学生主动参与的过程，在掌握知识技能的同时，培养学生的情感、态度与价值观。笔者从五个方面阐述了如何关
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2015-09-03
在小学语文教学中提高学生人文素养初探
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【摘 要】在小学语文教学中，教师要适应素质教育的需求和新课程改革的需要，在语文教学中有机渗透思想教育，使学生在学到知识，提升技能的同时，语言组织能力得到增强，思想道德素质得到提升，成长为适应时代需
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2015-09-03
精心设计导入方式有利于加强语文课堂的吸引力
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【摘 要】相对而言，“主科”里面小学生更喜欢数学课，喜欢语文课的少得可怜，造成这种现象内因究竟是什么，小学的语文教师又该怎么去做，才能增加语文课堂的吸引力，并实现提高小学语文课堂教学效率的终极目的
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2015-09-03
浅谈如何打造高效的小学语文课堂
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课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。
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2015-09-03
让自主模式在高年级语文教学中绽放光彩
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在当前的小学语文教学中，如何体现学生主体地位成为了教学成效提升的重要影响因素。进入高年级以后，学生的学习参与意识、独立学习能力都有了较快发展。在这样的背景下，教师应当对教学活动进行有效的改进，使学
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2015-09-03
浅谈绘本阅读促进低段学生语文素养
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文 倪晓群绘本阅读是当下小学语文教学中一种较为新颖的教学方式。所谓绘本，就是用图画与文字相结合的方式，讲述一个完整的故事，主题明确，情感流畅，具有很强的连贯性。作为一名小学语文教师，我非常认同绘本阅
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2015-09-03
提高小学生语文自主学习能力的几点探索
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小学生学语文，仅有语文学习的兴趣是不够的，若没有自主学习的方法，不具备自主学习的能力，时间一长，遭受学习挫折后，自主学习的兴趣也就因此而减弱。因而语文教学还必须适时让学生掌握自主学习的方法，提高自
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2015-09-03
浅谈小学低年级写话教学
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作为二年级语文老师的教学者，深知写话基础的重要性，因为教学的新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。二年级写话重
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2015-09-03
浅谈生活中的小学语文教学
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文 王丽萍生活是知识的海洋，生活处处皆学问。美国教育家华特曾说：“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活
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2015-09-03
小学语文教学要积极倡导自主学习
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文 李洪亮【摘 要】义务教育语文课程改革更加尊重学生的主体地位，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，更加关注学生的学习，把学习的权利交给学生，让学生自主选择学习内容、学习形式和学习伙伴，提供开放而灵
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2015-09-03
小学语文课外阅读指导初探
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文 方素玉【摘 要】阅读是一个人个体生命的扩展。课外阅读是课堂教学的延续和补充，能够开拓学生的视野，丰富学生的知识。正确处理课堂教学与课外阅读的关系对于全面提升学生的语文素养，具有重要意义。教育期刊
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2015-09-03
引导小学生自主阅读文本三策略
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文 曹 洁阅读教学是语文教学的重中之重，新课改以来，小学语文课堂发生了深刻的变革，体现在语文阅读教学之中，引导学生要进行自主阅读。但是，目前一些教师由于对自主阅读的概念在理解上存在误区，以为自主阅读
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2015-09-03
读写巧妙结合构建实效语文课堂
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文 吕晓敏教育家叶圣陶老先生在《语文教育书简》中指出：“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。”“阅读得其方，写作的能力亦即随而增长。”小学语文教材中练笔的资源非常丰富，是
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2015-09-03
小学低年级学生数学学习行为如何塑造
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文 唐宏艳【摘 要】小学低年级学生活泼好动，在数学教学中，塑造学生良好的学习行为，是建构教学行为文化的任务之一。完成这一任务，必须保证学生在课堂的主体地位，根据学生的年龄与心理特点，从听、说、讲、做
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2015-09-03
加强语言积累,提高学生语文素养
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语言积累是提高语文素养的必由之路，在小学语文教学中，必须加强语言积累的指导，为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。 一、强化熟读背诵，在诵读中积累语言 多年来，语文教学采用“
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2015-09-03
新课程背景下简约型小学语文高效课堂探究
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【摘 要】“简约”不是简单，而是一种阅尽千帆后的从容，是一种经历坎坷后的达观，更是丰富教学经验积累后的释放。与环节冗杂、目标混沌、课堂热闹的教学相比，化繁为简，充分整合教育资源的同时，力求最精妙的
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2015-09-03
促进小学生语文有效学习研究初探
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文 周 璇【摘 要】学生自主学习是新课程倡导的学生学习的一种方式。在语文基础教育课程改革的背景下，越来越多的教师们已经在有意识地把学生自主学习这种形式引入课堂。因此，我们教师在课堂教学中要精心选择适
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2015-09-03
浅谈小学语文学科教学渗透德育
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文 林丽玉【摘 要】教书育人是学校的根本任务，做为语文教师要利用语文学科工具性与人文性的特点，认真做好教学中渗透德育工作，达到教书育人之目的。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词语文教学；德育；渗
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2015-09-03
巧用交互式电子白板功能，为小学数学课堂教学插上腾飞的翅膀
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文 吴 珍【摘 要】交互式电子白板教学是近几年兴起的新的教学方式，由于其具有交互性强、兼容性完善、应用广泛等特点。已广泛应用于大中城市一线教学领域。作者作为小学数学教师结合实践经验，对如何将其功能应
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2015-09-03
小学语文教学减负增效的措施探析
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【摘 要】小学生课业负担严重是当前我国小学教育的一个整体化现象，要切实改变这种情况就要从减轻小学生的学习负担抓起。本文论述了要达到小学语文教学减负增效的目的，需要从优化教学手段、科学设计教学结构，
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2015-09-03
浅谈如何营造良好的小学语文教学氛围
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【摘 要】新课标要求教师创设丰富的教学环境，以此激发学生们的学习动机，培养他们浓厚的学习兴趣。本文作者结合自身教学实践，提出了一些改变小学语文教学氛围的方法和窍门，对于营造轻松融洽和谐的教学氛围，
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2015-09-03
关于提高小学语文个性化阅读教学研究
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【摘 要】阅读是小学语文教学的重要课程之一，通过阅读获得知识量的积累，同时也是对小学生文化品质的一种培养。在新课改的背景下，个性化阅读走入小学语文课程教学之中，小学生通过这样的阅读方式上，发现了兴
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2015-09-03
如何注重学生能力的培养
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文 秦曼村在素质教育的今天，基础教育中的学生能力的培养显得尤为重要。小学阶段形成的一些良好习惯和各种能力，将使他终身受益。从儿童的整体发展来看，学生能力的培养是当代教育追求的目标，各种学科都必须服从
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2015-09-03
日记评语：关注课程目标的“第三维度”
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文 沈兴旺在《小学语文新课程标准》中，课程目标是根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计的。三个方面相互渗透，融为一体。但在作文教学中，“情感态度和价值观”常常成为最容易被忽视的
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2015-09-03
小学低年级学生倾听意识的现状分析及其解决策略
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文 姚 丹 【摘 要】幼小衔接期的教育教学成果直接影响到孩童长远的发展，应予以重视。在小学一年级的语文课堂中，我们极易发现学生缺乏倾听他人的意识这一影响学生长远发展的坏习惯。教师应分析学生学习及教
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2015-09-03
找准阅读切入点凸显文本教学价值
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文 张花花阅读教学是语文教学的重要组成部分，在小学阅读教学过程中，就文本而言，需要教师关注的“点”有很多，如果教师平均用力，面面俱到，往往教师感到劳心费力，学生却还是一知半解，因此，在课堂教学中，教
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2015-09-03
浅谈如何让初读更加精彩
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文 刘晓妹“初读”，顾名思义就是学生第一次对课文的朗读，它是相对于阅读教学中的“深读”、“精读”、“美读”而言的。“初读”在整个小语教学中有着非常重要的作用。语文的学习,离不开阅读。小学语文特级教师
