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小学语文论文范文列表
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2015-10-19
学习间接描写——五年级《我的儿子皮卡——尖叫》读写一体课教学设计
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杨霞 【教学目标】 1．以《我的儿子皮卡——尖叫》一书为载体，由表及里，激发学生阅读和写作的兴趣。 2．学习猜读、想象、对比等读书方法，感受阅读的乐趣。 3．模仿文本的
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2015-10-19
让读与写相得益彰——小学语文“读写一体课”的构建与实施
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施燕红 一、“读写一体课”提出的背景 《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”然
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2015-10-19
寻找适合儿童的习作——我和活动作文30年（三）
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张化万 三、落实训练，才能获得活动教学提升能力的效果 活动作文教学能否对学生的生命成长与习作能力提高发挥最优的教育教学作用，既取决于活动的选择设计，更取决于对活动地位清醒的认识
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2015-10-19
“新”“实”并举“收”“放”结合——“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”口语习作课观感
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广西南宁市青秀区教研室（530000） 盘金利［摘 要］“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”的表达系列课都体现了“创新”的主题，呈现这样的特点：青年教师们更加注意学生学习兴趣的激发，选择的内容接近
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2015-10-12
情境教学法在小学语文课堂教学中的应用
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齐 瑛（咸阳师范学院附属中学，陕西 咸阳 712000）【摘 要】情境教学法以尽量多样化的手段将学生带入与课程相关的情景之中，引起学生的情感体验，帮助学生理解文章意境，调动学生兴趣，提高学习效率。实践证
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2015-09-23
如何学好小学语文
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张立新（秦皇岛市海港区教育局招生办公室委员会，河北 秦皇岛 066000）【摘 要】掌握学习语文的方法，对于学习来说是至关重要的。小学语文相对初中语文来说比较简单，因此，如果小学语文很差，那么初中语文一
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2015-09-23
提升小学生语文学习兴趣的思考
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赵 晴（新泰市小协镇大协联办小学，山东 新泰 ２７１２２１）著名儿童心理学家让·皮亚杰指出：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣是激活学习潜
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2015-09-11
试论小学语文的“自信课堂”教学模式
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赵晨雯（长春市曙光小学，吉林长春130000）摘要：在课堂教学中给予学生充分的尊重、理解、激励、引导，让学生在宽松的人性化管理中学习，让学生做学习的主人，让学生充满自信地学习。老师只是学生学习的引导者，
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2015-09-11
如何提高小学语文教师的口头评价能力
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肖独伊（湖北工程学院新技术学院，湖北孝感432100）摘要：语文教师的课堂评价作为小学语文课堂教学的重要环节，直接影响着教学目标的顺利达成、教学活动的有效组织、教学知识的及时反馈和教学过程的整体调控。课
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2015-09-11
概括信息——小学语文阅读策略教学例谈
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杨华（无锡高等师范学校科研处，江苏无锡214153）摘要：对阅读材料的概括是在精读文本的前提下严格取舍、字斟句酌的结果。但长期以来，由于学生缺乏相应的概括信息策略，教师缺少策略教学意识，导致学生的概括能
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2015-09-06
浅谈小学语文课堂教学中进行小组合作学习的有效性
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摘 要：在新课标改革对素质教育的要求越来越严格的背景下，积极地提倡的小组合作学习慢慢地成为新课标改革下一种全新的教学模式，这种教学方模式
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2015-09-06
情境教学法在小学语文教学中的应用
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摘 要：情境教学法作为课改以来普遍应用的一种方式不仅能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，而且，对高效语文课堂的顺利实现也起着非
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2015-09-06
论小学语文探究阅读教学模式
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摘 要：探究式阅读教学，让学生乐于探究，积极探究，在自主学习中提高自己发现问题、解决问题的能力，同样也提高了老师的职业教学能力。探究式阅
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2015-09-06
试论小学语文主题式阅读的价值及教学策略
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摘 要：在小学语文教学活动中，主题式阅读通过对学生阅读兴趣的激发，能够有效地引导学生进行独立阅读，培养学生的独立思考能力。因此，在当今教
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2015-09-06
浅谈小学语文课堂教学中的小组学习
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摘 要：新课程不断改革，推动教师教学方法的改革。除了“传教士”式教学方法，不少教师也采用学生分组探讨学习的教学方法。然而，在分组探讨学习
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2015-09-06
小学语文有效作业设计和评价的探究
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摘 要：传统作业往往以封闭型为主，机械重复、耗时费力、枯燥低效，学生丧失了学习探究的欲望和能力，让师生受累。语文教师要善于设置学生感兴趣
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2015-09-06
关于小学语文古诗词教学的几点建议
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摘 要：古诗词作为中华民族五千多年历史的珍贵文化遗产，是中国优秀传统文化的重要构成部分，对培养学生语文素养有重要作用。重视小学语文古诗词
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2015-09-06
教师对小学语文学法引导探究
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摘 要：在教学中，教与学是相互交融的，相互促进，互为提高。对于小学语文，由于学生的年龄较低，语文学科的资源广泛性很强，往往学生对学法是陌
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2015-09-06
小学语文教学中合作学习模式的有效运用探讨
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摘 要：小学语文教学是学生在小学阶段最早接触的一门课程，它既是中华民族悠悠5000年传统文化的最佳载体，又是培养小学生感性思维和语言表达与运
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2015-09-06
浅谈小学语文的阅读教学法
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摘 要：小学阅读是小学语文教学的重要部分，阅读可以丰富学生的知识，提高学生自身的修养。在对小学生进行阅读教学时，要根据学生的年龄特点，培
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2015-09-06
教师的语言艺术在小学语文教学中的渗透
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摘 要：随着社会的逐渐发展，市场竞争也呈现出白热化的激烈程度，在千变万化的社会环境下，教育事业的最终目标就是要培养全面发展的高素质人才。
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2015-09-06
小学语文游戏化教学策略初探
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摘 要：小学生有着鲜明的年龄特点，他们爱动、好玩，参与性和表现欲均极强。这为我们游戏化教学的实施奠定了基础。我们要因时制宜、因课制宜，合
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2015-09-06
浅谈小学语文教学中的情境教学法
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摘 要：情境教学法是小学语文教学的重要方法之一。教学中，教师如果能为学生创设生动形象、恰如其分的情境，便能大大提高学生的学习兴趣和课堂的
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2015-09-06
试论小学语文教学中学生学习兴趣的培养
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摘 要：作为一名语文教育工作者，在实际教学过程中，要注重学生学习兴趣的培养，因为学生有了兴趣，才会有积极探索、勇于投入的动力，才会乐于对
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2015-09-06
小学语文之写作教学略谈
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摘 要：小学作文是小学语文教学中的重点、难点，是整个语文教学综合能力的体现。它不仅是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，同时也是学
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2015-09-06
小学语文教学中的语言体味与表达
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摘 要：小学阶段是系统地学习语言的肇始阶段，教师不仅要引导小学生掌握字词句等基础知识，还要启发他们通过阅读和表达来体味语言，以期全面提升
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2015-09-06
论拼音教学在小学语文教学中的意义和地位
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摘 要：随着整个社会对基础教育越来越关注，相关领域的学者们对教学方式的研究和探索也越来越深入，反映到小学语文教学方面，则主要是针对拼音教
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2015-09-06
刍议课改下的小学语文教学
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摘 要：过去的小学语文课堂死板、生硬，不但无法激起学生的兴趣，导致教学效率低下。为了提高课堂实效，使学生获取更多的知识，教育部实行了课改
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2015-09-06
探究合作学习在小学语文教学中的应用
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摘 要：随着教育事业的不断发展和进步，合作学习的教学方式也不断受到关注，而新课标的改变也导致原本就重要的语文教学越来越重视对学生语文能力
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2015-09-06
现代信息技术环境下的小学语文识字写字教学
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摘 要：汉字文化已有几千年的历史了。自从有了汉字，就有了汉字的教学，而汉字的教学工具也在不断地变迁。从古代的戒尺到近代的粉笔加黑板，再到
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2015-09-06
落实课改精神加强小学语文的创新教学
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摘 要：教师对学生的学习态度、学习过程、学习体验给予积极的、鼓励性的评价，并肯定学生的自我反思性评价，相互指导性评价，对提高学生学习的主
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2015-09-06
小学语文教学中个性化阅读的探索
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摘 要：在语文教学中实施个性化阅读，对于提升学生综合素质具有重要作用。个性化阅读关注的是学生的综合素质，其目的就是将学生培养成为德、智、
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2015-09-06
谈谈多媒体在小学语文教学中的应用
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摘 要：随着科学技术的进步，多媒体技术凭借其自身强大的功能优势已被广泛应用到学校教学之中，并且多媒体教学已经成为现代化教学的一个重要标志
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2015-09-06
以读代讲方法在小学语文教学中的运用
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摘 要：在小学语文教学的过程中，“以读代讲”的教学方法的合理应用是很有必要的。“以读代讲”可以提升小学生的语文基础，扩大阅读面。小学语文
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2015-09-06
小学语文词语教学方法攻略谈
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摘 要：词语教学是小学语文教学中的重要组成部分，而如何进行词语教学就成了小学语文教师的一个挑战，需要的不仅是教师在实际工作中的创新，同时
