广西北流市北流镇陵城小学（537400） 顾丁瑞
教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该德才兼备，具有高度的事业心、责任感和较强的服务心。校长是学校管理的核心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，所以必须培育良好的精神文化生态，办人民满意的教育。那么，如何培育校园精神文化呢？
一、制度建设
校长是学校的法定代表人，必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此，校长治校的首要任务是要健全和完善学校各项规章制度。本学期，我校重新修订了教师考勤制度、教职工请假制度、学校安全管理制度、门卫制度、校产管理制度、财务管理制度、体育器材管理制度、仪器室管理制度、校园环境卫生管理制度、食品卫生管理制度、突发事件应急预案、汛期学校安全工作应急预案、学校安全检查制度、集体备课制度、教学工作检查制度等各种规章制度，以制度管人，收到了良好的管理效果。
二、提高综合素质和管理水平
作为上级教育行政领导机构和学校组织之间的纽带，校长不仅要有良好的文化修养、渊博的知识和良好的沟通能力，还要有实事求是的工作态度、雷厉风行的工作作风、强烈的事业心和责任感，紧跟时代的步伐，把握时代的脉搏，不断开拓创新。此外，在平时的工作中，校长还要学会倾听，善于伸展自己的思维触角。我从初中调到陵小工作，教学环境变了，管理模式变了。因此，我通过各种媒体了解国内的教育理念，探求城区小学的管理模式，不断更新自己的知识储备。校长要想把学校方方面面的工作管理得井井有条，除了要在自身的文化水平、能力素养等方面加强修养外，各项工作还应该立足于一个“早”字。我每天早早就到学校，既可以给教师树立榜样，又能了解到其他教师的到校情况，从而使教师自觉地按时到校，开展学校的各项工作。
三、开展教育科研
校长应该清醒地认识到，不搞课题科研的校长不是一个合格的校长。不搞教育科研的学校，是无法生存和发展的。校长应切实参与学校的课题研究，并在课题研究中摆正自己的位置。首先，校长要成为课题研究的领导者，组织和领导全体教师根据创新教育的时代要求，根据学校和教师的特点，确定校本研究课题的目标、方案，制订出课题研究的长期目标和短期目标，并调动全体教师的积极性，充分发挥教师的聪明才智，为课题研究群策群力，使广大教师有充分施展才华的机会和空间。其次，校长要成为课题研究的指导者。校长应努力把自己培养、锻炼成为一个研究型、学者型校长。课题研究涉及学校工作的方方面面，必须充分发挥全体教师的能力。校长必须指导教师提高对课题研究的认识，指导教师明确课题研究的目的和意义，确立课题研究为教育创新服务、为育人服务的意识，解决课题研究中存在的问题。第三，校长要成为课题研究的实践者。校长在课题研究中，必须在创新理论的指导下进行研究实践，把课题研究作为实施教育创新的自觉行动。这个学期，我们齐心协力开展教育科研，成绩显著。周丽、党旸、陈琚老师参加北流市首届青秀班学员教育教学技能比赛，分别获得数学、英语、语文一等奖；李东泉老师获得北流市《品德与生活》课堂教学比赛一等奖；李广老师参加北流市小学艺术教师教学技能比赛获得一等奖。
四、加强校园文化建设
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标在于营造一种氛围，陶冶学生的情操，全面提高学生的素质。
因此，我校校园文化建设体现出了“四性”：一是科学性，即整体规划，合理布局；二是教育性，即寓德育于物质文化建设中；三是艺术性，即精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人美的享受；四是经济性，即物质文化建设要有时代感。这个学期，我校加强了墙壁的文化建设，在中厅搞了《三字经》阅读版块，图文并茂，极具阅读性和欣赏性。
此外，我校充分发挥学生和教师的主动性和创造性，积极开发大课间活动，并与学校艺术活动相结合，陶冶学生的情操，体现合作、自主、探究的教育理念，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。
五、努力创建平安校园
为了保护少年儿童的生命安全和身心健康，给他们的健康成长提供良好的校园环境，将安全教育落到实处，增强广大师生的安全防范意识，提高师生的自护自救能力，确保学生的生命安全，我校积极开展了以“我自护，我平安，我自爱，我健康”为主题的活动，落实八项制度（学习制度、领导责任制、工作责任制、监督检查制度、宣传制度、落实信息反馈制度、家长联络制度、责任追究制度），创建平安校园。对思想不重视，工作不落实，措施不到位，缺乏大局观念，不服从指挥和调度，缓报、瞒报和漏报工作实情，造谣传谣，迷惑人心，影响到学校安全的行为和人员，要严肃查处。
总而言之，校长要管理好一所学校，就要不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地提高自我的修养，不断地提高管理能力，适应当今教育管理形势发展的需求。
（责编 莫彩凤）
