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小学数学论文范文列表
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2015-09-03
例谈小学数学有效教学
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文 张文娟随着小学数学课程改革的不断深入，大家更加关注如何实现小学数学的有效教学。下面我就以《认钟表》一课中的几个片段为例，谈谈有关有效教学的一些感悟。时间对于学生来说既熟悉又陌生。熟悉的是因为他们
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2015-09-03
我看数学课上的人文素养
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文 钱丽琴 【摘 要】近日听了著名作家祈智的讲座，他给我们带来了一场人文素养的盛宴。我一边听一边就在思考一个问题：作为一个低年级的数学老师，怎样在我的数学课上渗透人文教育。我觉得一年级小学生起点
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2015-09-03
迁移,数学课堂的“正能量”
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文 江琦瑛 小学数学教材中新旧知识之间的联系非常密切，旧知识是后继知识学习的前提和基础，新知识是旧知识基础上的延伸和发展。苏霍姆林斯基说过：“教学就是教给学生借助已有知识去获取新知识的能力，并使学习
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2015-09-03
浅析当前小学数学教师专业化素养的培养策略
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文 石寒烨【摘 要】当今越来越多的高学历人才开始加入到了小学数学教育工作者的行列，这就给当前的教育工作者带来了巨大的挑战和压力。本文首先简单介绍了小学数学教师专业化的意义，然后简单阐述了专业化素养包
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2015-09-03
小学数学教学中如何加强情境教学应用的探究
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文 刘 香【摘 要】情境教学，即教师在授课过程中有目的地将一些带有情感色彩、生动形象的场景引入到课堂上，从而提高学生对教材内容的理解程度，促进教学效率的一种教学方式。本文利用生活资源、趣味性、开性放
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2015-09-03
浅谈小学生数学实践能力的培养
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文 林琦琼 【摘 要】数学课程标准指出“能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展实践能力与创新精神”，把培养学生解决问题的能力作为更重要的方面来要求。在小学数学课堂教学中，始终把学生实践能力的培养和
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2015-09-03
分组学习在小学数学教学中的应用思路
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文 周丽娜【摘 要】为了提高学生的学习兴趣，很多学校都实施了新课改政策，新课改政策的实施有利于激发学生的学习潜能，使教育质量得到提升。新课改中包含一项重要内容，就是让学生进行分组学习，以此锻炼他们的
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2015-09-03
新理念下小学数感培养策略探索
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文 张芳华《数学课程标准》明确要求：“教师在教学中要培养学生良好的数感”。那么什么是数感呢?所谓数感就是一种数学素养,就是一个人对数与运算的感觉、感受乃至感情，是对日常生活中的数与运算有敏锐的感受力，
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2015-09-03
小学数学课堂中的愉快教学法探讨
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文 丘茶芬【摘 要】愉快教学是个大概念，凡以学生全面发展为目的，而让学生在轻松愉快中掌握知识、技能的教育教学方法，都属于愉快教学。愉快教学得到了国家教委的肯定，也为广大教师所接受，它改变了传统教学的
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2015-09-03
优化操作活动，培养学生数学能力
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文 林献华小学生学习数学与具体实践活动就分不开的，重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一。同此可见，操作活动应是数学课堂教学过程中的一个重要环节。那么，小学数学课堂中如何优化操
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2015-09-03
让数学课堂“活”起来
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文 李 勇小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，让课堂
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2015-09-03
让学生在实践活动中领悟数学
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文 梁光金【摘 要】随着新课程改革的实施，小学数学的教学发生了一系列变化，取得一些成果，但仔细思考这些年来的改革，我国的小学数学教学仍有不足之处，本文主要就如何在教学中开展活动帮助学生学习数学进行讨
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2015-09-03
刍议探究性学习在小学数学教学中的应用
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文 李立会【摘 要】小学数学是一门注重应用和培养创新思维的学科，不以单纯记忆和重复为目的，要求学生有一定解决问题的能力。探究性学习是一种培养学生积极思考和发挥主观能动性的方式，在今年来备受关注。本文
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2015-09-03
试谈小学数学教学对学生创新意识的培养
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文 林立宪小学数学课程改革以来，非常重视对学生的创新意识培养，而数学课堂教学正是培养学生创新意识的主阵地，数学课堂对学生创新意识的培养具有得天独厚的优势。所以，在小学数学中，要以知识学习过程为载体，
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2015-09-03
小学数学教学中如何培养学生的质疑能力
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文 汤小波陶行知先生这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量，作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能
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2015-09-03
小学数学问题课教学中合作学习活动的开展刍议
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文 朱耀春 【摘 要】本文作者根据新课改要求以及教学实践体会，简要阐述了当前小学数学问题课教学中，小学生合作探析问题活动开展的方法和举措。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词小学数学；问题教学；合
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2015-09-03
重视动手操作促进思维发展
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文 张珍玉思维始于动作，动作启动思维，切断了动作与思维的联系，思维就得不到发展。如今，动手操作是数学课程标准所倡导的数学学习的重要方式之一，已经在教学实践中为广大数学教师所接受。况且小学数学内容具有
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2015-09-03
新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略研究
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文 王东平【摘 要】在当代新课标的背景下，素质教育进行的不断深入，课堂上的教育方法也在不断的发生变化。而课堂教学是开展小学教育的主要场所，进行课堂教学的过程中，需要解决的首要问题就是如何提升课堂教学
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2015-09-03
小学数学二年级上册新人教版数学广角《排列》的课后反思
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文 厉 佳 在2013学年第一学期接到数学教研员的一个任务，有机会上县里的公开课，我是一个新老师，有这样的机会是非常难得的，因此当我得知内容是二年级的数学广角中《排列》一课时，我就开始仔细研究教材，思
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2015-09-03
小学数学课堂有效教学之我见
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文 黄晓佩【摘 要】打造小学数学有效课堂教学模式是每个教师的心声，本文作者坚持“以学生发展为本”的教学新理念，在继承传统教学精华的基础上，合理摒弃其不利于提高课堂效率的弊端，从科学提问、活用教材、结
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2015-09-03
“数的运算”中转化思想的内容与层次
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文 陈卫玲简单来说，“数的运算”转化思想是一种能够把复杂问题转变成简单问题再解决之的思想。将这种思想应用在小学数学教学中有很好的效果，学生能够更好、更快的学习数学，对数学产生兴趣。反过来，也能让学生
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2015-09-03
小学数学新课程下教具在教学中的作用
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文 周红艳新课程要求建立活跃、互助学习、具有创新思维的课堂教学方法，在这样的教学（特别是低、中年级教学）中，教具发挥着重要的作用。《数学课程标准》关注到教具的积极作用，“课标”在“实施建议”第四部分
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2015-09-03
以绿色教育理念营造小学数学快乐“课堂”
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文 楼幸子【摘 要】数学向来给人以“枯燥乏味”之感，致使学生对课堂学习失去动力。怎样的课堂最能使学生始终保持旺盛的精力并得到更好的发展？就在广大小学数学教师为之思索徘徊之际，绿色教育给小学数学课堂教
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2015-09-03
提高小学数学课堂教学效率的措施
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文 张素琴【摘 要】小学数学教师要重视课前准备，确立数学教学策略，重视运用好的教学策略提高课堂教学策略，重视数学课堂学习和课后学习的衔接，全面提高小学数学课堂教学的效率。教育期刊网 http: www jyqk
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2015-09-03
浅谈如何提升小学生的数学学习兴趣
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文 黄丽华【摘 要】数学学科是一门理论性、系统性较强的学科，而小学数学是整个数学学习阶段的基础，影响着学生整个阶段的数学学习。文章简要探讨了提升小学生的数学学习兴趣的策略办法。教育期刊网 http: ww
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2015-09-03
小议小学数学高效课堂教学
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文 王 芳【摘 要】课堂教学是目前教学最常见也是最主要的学习方式，在小学数学的课堂教学中，真正高效的课堂教学不仅能提高学生掌握基本数学知识、提高学习能力，还能实现教师与学生之间“教”与“学”的有效互
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2015-09-03
多媒体环境下如何进行小学数学教学
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文 郁 蓉【摘 要】随着科技的不断进步，多媒体技术得到了迅速发展，并开始进了小学课堂。现在许多地方小学课堂都开始采用多媒体技术开始教学，如何利用多媒体技术来完善小学数学课堂教学成为大家关心的重点。本
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2015-09-03
如何在小学数学中创设有效的问题情境
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文 王小榕《数学课程标准》指出“让学生在生动具体的情境中学习数学。”“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”由此可见，在小学数学课
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2015-09-03
小学数学教学中如何培养学生的创新能力
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文 王 春江泽民同志说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，大力提高民族的创新素质，已成为一项重大
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2015-09-03
小学低段数学课外作业设计
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文 王 敏小学低段数学课外作业设计中，教师应该根据小学生的心理年龄特点，设计有效新颖的作业，教育学生将数学作业变成愉快的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生好的作业习惯，实现学生相互合作，促进和谐发展
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2015-09-03
以体验激活小学数学课堂的有效教学
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文 王 辉【摘 要】小学数学作为培养小学生数学认知能力、逻辑思维能力和分析能力的重要课程，对学生未来学习能力的发展极为重要，然在当前小学数学的教学中，仍过于注重“以教师为主体”的“填鸭式”教学模式，
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2015-09-03
浅谈小学数学教学生活化的策略研究
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文 潘姝予【摘 要】随着教育制度的不断变革，如今素质教育受到政府、学校和家长的高度重视，渐渐的形成了以教育为主的观念，怎样对学生进行素质教育已经成为这些年来理论界和教育界研究的重要课题。随着教育本质
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2015-09-03
试议小学体育教学中的瑕疵及其对策
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文 崔建涛【摘 要】教学改革多渠道，高效课堂是目标，与时俱进图发展，体育革新求实效。本文作者简要分析了目前小学体育教学改革中存在的误区，并紧密结合教学实际论述了相应的对策。教育期刊网 http: www jy
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2015-09-03
基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的方案分析
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文 夏 梅【摘 要】交互工具应用于数学课堂，体现了现阶段信息技术快速发展的趋势，也促进了新课改的实施以及学习方式的转变，在今后的小学数学教学过程中，可以利用交互工具有效促进学生进行自主探究、自主学习
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2015-09-03
浅析小学数学逻辑思维能力的培养
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文 王恩良 随着我国教育事业的不断发展，初步培养小学数学逻辑思维能力成为九年义务教育明确规定的教学目标，也是小学教育工作者一直关注的问题，在小学数学教学过程中不仅要注重知识的学习，更重要的是要加强
