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小学语文论文范文列表

2015-09-03 浅谈小学语文课堂兴趣教学
文隋国娟【摘要】小学语文教育是基础教育重要的一部分，小学语文教学应该针对学生的心理特征，有目的地引导学生的语文学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师，也是学习的动力，语文课堂教学实现兴趣教学，能够在一
2015-09-03 浅谈小学语文合作学习的重要性
文赵玉霞【摘要】随着社会的不断发展，合作能力、与人共事的能力是普通公民必须具备的基本素质。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念。那
2015-09-03 浅谈小学语文教学与多媒体的整合
文王丽茹【摘要】信息技术现代已经突飞猛进，多媒体教学已经步入了教育教学，这无疑给教学课堂带来了无限的生机和活力。作为小学语文学科教学在新课标的指引下，课堂教学更加刷新变化，以教师为主导、学生为主
2015-09-03 试谈小学古诗词的教学
文鲁丽娟【摘要】小学语文新课程标准要求，“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”因此，文画结合，由画入境，培养学生的想象力，是诗歌教学的重点。为此，我们在小
2015-09-03 文本细读在小学语文阅读中的重要性分析
文张丽霞【摘要】阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，也是语文内容的重要组成部分，对于小学阶段的学生来说，进行有效的阅读教学，能帮助他们养成良好的阅读习惯，让学生在阅读中吸取更多的营养，
2015-09-03 低年级学生阅读能力的培养
文沈永娟【摘要】在低年级阅读教学的过程中，教师要安排学生进行阅读的训练，培养学生的阅读能力。首先教师要抓好阅读基本功的训练，培养学生良好的阅读品质。其次教师可以运用多媒体辅助低年级
2015-09-03 信息技术在低年级语文教学中的美育熏陶
文张小柳【摘要】社会对小学生的素质教育和美学能力教学越来越重视，成为学生美学能力启蒙的重要阶段。在低年级语文教学中采用信息技术教学手段，取得理想的效果。教师在教学中运用信息技术对低
2015-09-03 论小学低年级尽早大量阅读的好处与集中识字方法的有效落实
文汤小莉【摘要】随着教学改革的不断推进，小学低年级阅读教学与识字教学的改革也取得了长足的进步，但是，在现阶段低年级的阅读教学与识字教学依然存在着许多亟待解决的问题，面对这些问题提出
2015-09-03 小学语文语言文字训练的有效性分析
文肖梅兰【摘要】小学语言文字教学是小学语文教学的重要内容之一，语言文字教学是发展小学生语言文字能力提升小学语文学习目标多元化的基础要求。本文通过几个实力来介绍了一下小学语言文字训练的内容和学习的重
2015-09-03 让“资料袋”为小学语文课程“锦上添花”
文张春霞【摘要】《语文课程标准》提出：阅读教学应该让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。部分课文后面安排的“资料袋”是语文教学中不可忽视的教学资源，但在实际阅读教学中，却没
2015-09-03 用语文的脚步走进科学的圣殿
——摭谈小学教材中科普说明文的教学文韩轶【摘要】科普说明文有着鲜明的文体特征，教学时目标定位要体现说明文的教学价值和意义；教学内容选择需精要，重在内容与写法、科学和人文相结合；教法的运用要精当
2015-09-03 浅谈如何提高小学高年级学生的语文作业质量
文高小芳【摘要】布置作业是教师教学过程中最常见的一种教学行为，学生通过做作业不仅可以达到巩固自己所学知识，还可以在做作业的过程中学以致用，达到提高学生综合能力的目的。本文主要就如何提高小学生的
2015-09-03 浅谈小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的策略
文黄红【摘要】低年级数学课堂，“说”风盛行但“倾听”贫弱，表面上热闹喧嚣，实际上内在苍白——轻合作交流，重自我表现。日本东京大学的教育学理论权威佐藤学教授在《静悄悄的革命》中提出：“应当追求的
2015-09-03 浅谈小学数学作业批改
【摘要】作业是课堂教学的延伸。通过作业，有助于学生把知识理解得更透彻，掌握得更牢固，是为进一步学习新知识奠定基础。小学数学作业批改是教师教学的一项常规工作，也是数学教师必须关注的一个方面。教育期
2015-09-03 巧妙布置课外作业，为小学英语增色
张兰【摘要】学生在学习语言的过程中就会产生一种积极的情感体验，他们的思维也会变得更加主动，在实际时不再有畏惧心理，跨文化的意识也会随之形成，促进自主学习能力的提高。教育期刊网 http: www jyqkw
2015-09-03 小学语文课堂教学导入语的有效设计初探
文倪昌俊【摘要】“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词导语愉悦，带领学生进入文本；注重新旧知
2015-09-03 浅谈如何培养小学生非连续性文本阅读的能力
文郭培胜【摘要】非连续性文本不是由段落构成，它基本是由数据表格、格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成。它具有直观、简明、醒目、概括性强、易于
2015-09-03 巧借文本，训练低年级学生的读写能力
文陈运男【摘要】叶圣陶先生指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的技能。”这句名言已为我们指明了阅读教学的方向。显然，读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的
2015-09-03 浅议藏族学生如何提高汉语文兴趣
文（大）尕登木草【摘要】在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。针对缺乏语言活力的小学语文
2015-09-03 浅析小学语文阅读教学的实践策略
文周雯婷【摘要】阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分，学生的阅读过程虽然是学生个性化行为的一种，但是学生的阅读效率和阅读价值却离不开教师的引导和启迪。为此，如何提升阅读教学的效果是语文一线
2015-09-03 巧用现代教育技术构建小学语文“新课堂”
文宋伟东【摘要】新课程标准对小学语文学科的课堂教学提出了更高的要求，同时现代教育技术与传统的教学辅助手段相比较，辅助教学课件的制作难度要低得多，而且多媒体教学课件在小学语文课堂教学中的辅助作用
2015-09-03 小学语文“研学后教”课堂教学的思考与实践
文张希平【摘要】小学语文教学是小学生的启蒙教育，对小学生知、情、意、行方面的发展具有不容忽视的重要影响。“研学后教”即先研学、再教学，强调“以学定教，教在学之后，教在关键处”。与传统的教学模式相
2015-09-03 浅议如何培养小学生学好语文的良好习惯
文张燕端【摘要】培养学生良好的学习习惯尤为重要。好的学习习惯是学好语文的基本保障，是教师顺利展开教学，并得到良好教学效果的基础、前提，为此，我在小学教学中将培养学生良好的学习习惯放在了首位，常说
2015-09-03 给小学语文教学洒一片快乐的阳光
——拼音教学探究文王志军【摘要】拼音是小学语文教学中最基础的部分，同时也是构造教学内容的重要组成部分，是学生识字、学习普通话的基础和有效工具，是低幼认知衔接的有效桥梁和纽带，同时也是奠定
2015-09-03 小学语文课本阅读量的现状与思考研究
文吴婷【摘要】小学语文在小学教育中占有重要的地位，同时小学语文教材内容涵盖丰富，涉及内容方面广泛，对于提高小学生的语言能力有着重要的作用。随着语文新课程标准的改革，对小学生的语文阅读量提出了新
2015-09-03 浅谈甲骨文应用于小学识字教学的可行性
文苏铭婷【摘要】识字教学是小学语文教学的重要任务，在小学语文识字教学中，利用甲骨文分析汉字，增强识字趣味性，增强识字知识性，把儿童时期的形象思维与甲骨文字的图画形象性结合起来，能更好地激发学生的
2015-09-03 浅议如何提升小学生语文的实践能力
文李瑞花【摘要】阅读能力的培养是广大教师的既定目标，但在实际操作中，却由于各种原因，效果并不是很好，存在着投入时间多、有效性差、学生注意力涣散、学习被动等诸多问题，这就需要教师采用积极有效的教学
2015-09-03 浅谈小学语文口语交际教学现状与对策
文王金玲【摘要】口语交际是语文教学的一个重要方面，提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要，然而在日常教学中“口语交际”教学现状不容乐观，主要表现在：（一）教师理论研究欠缺，对口语交际教学认
2015-09-03 浅谈如何引导小学生自觉阅读
文万代吉【摘要】自主阅读课外读物是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身素养的过程。教师要放弃急功近利的思想，端正对阅读的认识，正确指导小学生进行课外阅读。开卷有益，只要学生读，就一定会有收
2015-09-03 浅谈如何提高小学生的习作水平
文孙立国【摘要】当下，小学生写的作文多数空洞无味，不具体、不生动，切实提高学生的习作水平已成为语文教学的一个难题。笔者认为，应该让学生多观察生活，增加积累，激发学生的写作兴趣，拓展评价手段，通过
2015-09-03 构建小学语文高效课堂的几点浅见
文刘梅兰【摘要】高效课堂是语文课堂发展的必然，他体现了以人为本，更明确的说是尊重了学生的自主。发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学习，能够带着兴趣去学习，在欢乐和谐中提高效率，从而获
2015-09-03 在阅读中引导自主探究，促进个性发展
文郑宝玲【摘要】新课程指出：在小学语文阅读教学中，必须以学生为主体，教师要把课堂和学习的自主权交给学生，让学生自主探究学习。所谓的“自主探究学习”是指学生在教师的指导下，学生能运用自主、探究的学
2015-09-03 小学语文阅读教学“三得”的有效实践
——以《做一片美的叶子》阅读教学为例文王德宇【摘要】阅读教学中应注重“三得”的有效实践，引导学生品读语言，获得“言”的训练，探究意旨，领会“意”的真谛，紧扣文本，学习“法”的运用，从而真正
2015-09-03 小学语文自主学习阅读策略
文佟艳君【摘要】阅读是获取知识、开阔视野、丰富内涵、陶冶情操的重要途径。在小学这个奠基的时期，要注重培养良好的阅读习惯、形成良好的阅读方式，为以后的学习生活打下良好的基础。然而，就目前的情况来看
2015-09-03 浅谈小学语文课堂教学的有效性
文张金萍【摘要】有效的语文教学，是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使学生的语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。本人从备课、课堂人

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