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中学语文论文范文列表
  • 2015-09-29 怎样做一名“懒”老师
  • 张 玲为让学生“勤快”，教师有时需要“懒”字当头，让学生自主安排学习活动，自主探讨问题，自我批改作业。但教师“偷懒”之前却必须“勤”字为先，充分准备，精心设计，当好“导演”引好“路”，做好“范例”
  • 2015-09-29 有效问题预设提高课堂效率
  • 王冬梅在高中语文教学实践中，我们越来越感觉到课堂教学中学生兴趣缺失、参与性不高，没有积极思考与踊跃回答的热情。因此，重视课文问题的预设，可激起学生自主学习与探究合作的兴趣，获得高中语文课堂的效率与
  • 2015-09-29 新课改下初中作文教学有效方法探析
  • 曾凡礼 孙德友随着新课程改革的逐步深入，新课程理念已经深入人心，初中语文教学得到了人们的重视，为了发展学生的思维，提高学生文化素养，作文教学在初中语文教学占据重要地位。那么教师在初中语文教学中如何
  • 2015-09-29 如何实现初中语文诗歌教学的有效性
  • 黄红梅初中诗歌教学在语文的教学过程中是个难点，一方面学生虽然熟悉诗歌，但怎么去学习、去鉴赏，却不能得心应手，另一方面，教师对诗歌的把握和教学往往流于表面，不能深入，而诗歌这一文体又是所有文体中最具
  • 2015-09-29 初中古诗词教学的几点尝试
  • 石 榴诵读，是古诗词教学最重要和最主要的手段，这是教育实践者的共识。朱熹对诵读要求“字要读得响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”，
  • 2015-09-29 《将进酒》教学设计
  • 周小波【学习目标】1 知识与能力：把握诗人感情，赏析诗歌艺术手法；培养准确传达情感的朗读能力以及筛选信息抓关键词语进行分析的能力。2 过程与方法：通过指导并反复诵读，把握诗人感情，讨论欣赏本诗的艺术魅
  • 2015-09-29 高效课堂模式下“诗歌鉴赏比较阅读”案例分析
  • 宋光成【导入新课】昨天咱们用了一节课做了导学案的预习部分，同学们通过独立自做、查找资料、小组合作的方式完成的非常好，从我批改情况来看，做得好的有这些同学（教师公布优秀学生名单），特别是汤志欣、周永
  • 2015-09-29 “主问题，关键词”阅读教学模式的尝试——《我有一个梦想》课堂实录及反思
  • 陈智峰课堂实录一、歌曲导入，创设情境（课间播放汪峰的歌曲《我们的梦》）师：刚才大家听到的歌歌名是什么？生：《我们的梦》。师：对，这是汪峰的作品，这里所讲的“我们的梦”是指什么？生：2008年奥运会。师
  • 2015-09-29 赘说“至”与“致”
  • 洪 建荀况《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的“致”，人教版教材解释为“达到”，这个解释不准确，万泉源在《〈劝学〉中的“致”和“至”》（《语文学习》1997年第5期）中解“致”为“使达到”，非常
  • 2015-09-29 憔悴美人催郎归——李清照《醉花阴》的一种赏读
  • 熊向前薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照的这首《醉花阴》写于前期，当时丈夫赵明诚游宦在外，一种具体
  • 2015-09-29 奇文共欣赏，疑义相与析——王勃《滕王阁序》景与情摭谈
  • 赵 伟 杨红霞王勃之《滕王阁序》是骈文中的佳品，也是一篇旷世奇文，写景状物，笔法万象，述志言情，词约意丰，全文紧扣题目，文脉贯通，且能超脱一般模山范水的骈文窠臼，融入真情实感，真正做到了文情并茂，
  • 2015-09-29 整合互补自新——高中作文教学与研究性学习有效整合的实践研究
  • 沈玉荣一、基于教学反思，确定研究视角《普通高中语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”；“教师应鼓励学生积极参与生活，
  • 2015-09-29 语文教师在口语交际教学中的角色定位
  • 王宇蒙1 口语交际契机的创造者口语交际教学不像阅读和写作教学那样，可以严密有序地走进课堂，它的生存空间已被当下的课时限定（每周4节语文课，包括作文课在内）、考评体系（各级各类考试都不曾体现出对口语交际
  • 2015-09-29 西部农村高中语文阅读教学再探
  • 谷玉宝众所周知，在高中语文教学中，阅读教学占有极其重要的地位。《普通高中语文课程标准》“阅读与鉴赏”中讲到：中学语文教学要使学生“在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，
  • 2015-09-29 如何读懂古代诗歌
  • 李纪英中国是诗的国度，先人们为我们留下的许多辉煌篇章，成为中华艺术宝库中的璀璨明珠。学会古诗词鉴赏能帮助我们更好地欣赏文学作品，提高自身的欣赏品味与审美情趣。诗词鉴赏是高中语文教学中的一个重点，同
  • 2015-09-29 浅谈语文教学的改进策略
  • 孙连平一、目前高中语文教学中存在的问题目前高中语文教学中存在的问题主要包括三个方面。首先，在高中语文教学的过程中，部分教师仍未转变思想其观念，尚且处于应试模式之下的教学状态，采用传统的教学方式，只
  • 2015-09-29 高中语文课堂有效提问策略的研究
  • 梁树启课堂提问是取得教育教学高效的必要途径，不管教学课程、教材如何改革也不能取代课堂提问在实际课堂教学中所占据的重要地位，笔者从下面几个角度对课堂提问进行分析，愿给一线的语文教师与学生带来一些启迪
  • 2015-09-29 明确课堂教学目标，增强语文教学效果
  • 闫英琦一、目标设计中出现的问题新课程独创性提出了“三维目标”，将教学目标进一步明晰化。但我们的课堂教学目标设计中仍然存在一些问题：1 目标设计缺乏科学性科学，其核心价值就是实事求是。就我们教育教学而
  • 2015-09-29 语文试卷讲评课的实践与思考
  • 马增荣有考试就有试卷讲评，在语文教学过程中，试卷讲评是非常重要的一环。它不但可以帮助学生完善知识结构、优化解题方法、提高解题能力、掌握学习规律，还可以培养学生自主合作探究学习的习惯，唤醒学生学习语
  • 2015-09-29 初中生良好语文学习习惯培养探究
  • 黄鸣鸣一、培养学生坚持预习的良好习惯，为课堂学习奠定扎实基础预习是整个初中语文学习的首要环节，许多学生不重视预习，也有部分教师没有强调预习习惯与能力的培养，导致课堂教学过程中学生对相关基础知识掌握
  • 2015-09-29 现代教育技术在中学语文教学中的作用
  • 姚茂贤现代教育技术的应用为语文教学效率的提升提供了技术支撑。现代教育技术的应用可以为语文教学创设情境，陶冶情感；启迪思维，激发兴趣；比较学习，深化理解；拓展迁移，提升能力；开阔视野，增强素养。教育
  • 2015-09-29 如何做好初高中语文教学的衔接
  • 李 虹初中语文教学是九年义务教育的一部分，又是中学教学的一部分。然而，由于小学与初中使用同一个“课标”，衔接起来比较方便。而初中与高中使用的完全是相对独立的两个“课标”，它们之间存在着严重的不衔接
  • 2015-09-29 对初中语文课堂教学改革的思考
  • 岩 煜在文化改革的变化中，主要推行新课改革，为了能够提高教学质量，就要求改革的新课要适应改革中的各项标准要求。这对于初中语文课堂的改革是至关重要的。在新课改革中，老师要善于观察学生的学习状况，根据
  • 2015-09-29 浅谈高中语文课堂教学设计
  • 何玉珍一、课堂教学设计的作用1 教学设计的目的是学生主体性的发挥。课堂教学的着眼点在学生的学上面，不是满堂讲，满堂问，它都是着眼于教师，把自已要教的那点东西传递出去。课堂的本质应该是学生有意义的学习
  • 2015-09-29 铺排——中国古典诗歌艺术的奇葩
  • 陈荣华铺排，即铺陈排比，是中国古典诗歌极为普遍的一种艺术手法。铺排表现为一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象或人物行为等，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致
  • 2015-09-29 经典文学篇目造就阅读理解力
  • 李运娣高中学段学生的学习科目多，时间紧，压力大，但是语文能力的培养却不可能是速成的，需要经过漫长的学习与积累，比如阅读理解能力，并不是老师精讲几篇课文就可以养成，而是需要学生主动钻研文本，在积极主
  • 2015-09-29 初中阅读教学中比较阅读方法应用探析
  • 尹翠荣 杨 军一、比较阅读的优点1 提高学生的阅读积极性语文学科是各科学习的基础，在初中学习中占有重要地位，不但与听说读写有关，而且要求学生具备丰富的读音、字词和标点等知识，有的学生认为语文学习枯燥
  • 2015-09-29 接地气的生命体验与思考展作文个性魅力
  • 李坤林阅过高考作文卷的老师都会有这样的感受：考试作文没有生活气息，没有自我，没有个性，缺少个体生活体验以及生命感悟的个性魅力。我们在平时的作文批阅中，也会看到学生写议论文时用商鞅、屈原、司马迁等人
  • 2015-09-29 片片黄花，悠悠愁恨——李清照菊花词赏析
  • 韩桂珍花是天地之灵秀，是世间美好事物的象征，历代文人骚客大多爱花，咏花，借花抒情言志。宋代词人李清照爱花，在她的词中，花作为主要意象频频出现，她把感情完全地融在花的世界中，在这些花中，李清照尤其钟
  • 2015-09-29 乱世成就殷殷文人情——解读《济南的冬天》的景物描写
  • 王金仙“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”（老舍《济南的冬天》）老舍先生笔下的这块“宝地”就是济南。济南位于山东省
  • 2015-09-29 八股文妙用探究
  • 胡彩亚作为一种考试选拔制度，高考作文与八股取士之间有很多相通之处，值得我们重视。得其精而忘其粗，知其内而忘其外，这才是我们今天在作文教学中要学习借鉴的。一、立意上，遵从命题求守一八股文是最讲究“尊
  • 2015-09-29 中国古代诗歌鉴赏教学问题及对策研究
  • 黄 璜一、中国古代诗歌鉴赏教学中的问题（一）重字而轻篇这种教学方法是把诗歌教学错误地当成了古文翻译，忽视对意象、意境和情感的鉴赏。教师不带领学生把握形象，描绘意境，体会感情，而是满足于翻译、默写的
  • 2015-09-29 运用“少教多学”策略，实现教学本真的回归——以高中现代文教学为例
  • 郑平灼 谢少菊一、“少教多学”教学策略解读所谓“少教多学”教学策略，并不是表层意义上教师所传授知识内容的减少以及学生学习任务量的增多，“少教”是指教师在授课过程中将知识的重点及精华传授给学生，删除
  • 2015-09-29 浅议高中语文课堂教学方法
  • 黄永凤以教为主的语文课堂教学方法顾名思义，就是在实施教育教学时，以教师精讲精评为主，以必要的、适当的练习为辅。当然，任何课堂活动的开展，首先都离不开对校本状况的深入了解，对学生实际情况的认真分析，
  • 2015-09-29 浅谈对学生主动学习的培养
  • 贺海平美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念。由此可见，让学生学会自觉地学习是十分重要的，也是
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