中学语文论文范文列表
  • 2015-09-29 漫谈高考考点对词类及句子成分的隐性考查
  • 李俊仙翻阅最近几年的高考题,无论是地方卷还是全国卷,或多或少地渗透了对词类及句子成分知识的考查。下面我就从历年高考题中挑选出隐性考查这个知识点的有关试题,进行分析佐证。高考题中语病的考点是绝大多数
  • 2015-09-29 升华学生情感的阅读教学思考
  • 姚鹏飞阅读是提升学生精神品质的桥梁和纽带,阅读教学则肩负着非常重要的历史使命。笔者任教初中语文,对阅读提升学生精神品质之途径做过一定的思考。现拙于笔端,期求行家予以教正。一、阅读教学需求学生学习课
  • 2015-09-29 中学生写作心理障碍及对策研究
  • 王庆林 成 蓉作文教学一直以来都是语文教学的重点,所以很多语文教师将“教”放在了首位,却无形之中忽视了学生的“学”。然而,学生才是学习的主体,教师是学习的主导。对于七年级的学生来说,了解学生写作心
  • 2015-09-29 缘文成图,激情激趣——浅谈“图示”在语文教学中的作用文教学中的作用
  • 史秋芳人类认识思维的发展是从形象思维逐渐过渡到抽象思维。体现在中小学语文教材的编写上,小学课本的插图明显多于中学。这就需要初高中教师在教学中依据文章的内容设计一些简洁明了、直观形象的“图示”,它既
  • 2015-09-29 语文课堂教学问题设计浅见
  • 王启浪自主、合作、探究的学习方式,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。在当前的语文课程改中,以研究问题为基础来展开学习和教学已经成为一条基本的改革思路。这条思路很好的改变了过去被动式学习、个体式
  • 2015-09-29 信息技术与初中语文写作整合教学模式探讨
  • 张建丽一、信息技术在写作素材方面的教学应用优秀的学生习作,前提是要有丰富的素材,并对素材有进一步提取和凝练的能力。在当前教育体制下,初中生需要同时承担多门课程的学习,课业负担比较繁重,在完成作业后
  • 2015-09-29 高中语文自主学习策略应用探析
  • 黄润生一、高中语文自主学习的意义按照新课改的要求,在高中语文教学中运用自主学习策略,对学生的综合素质提高均有着重要的现实意义。1 素质教育需要自主学习对于基础教育来说,现阶段最紧迫的任务就是将应试教
  • 2015-09-29 初中语文古诗词教学现状与对策分析
  • 谢丽华古诗词是中华民族独有的灿烂文化,通过对古诗词的学习不仅可以了解中国的传统文化,而且对于学生道德修养的提高以及审美和品位的提高都有一定的促进作用。在实际的教学中,很多教师没有重视到古典诗词内在
  • 2015-09-29 初中语文读写一体化教学实践分析
  • 齐 妮在现阶段的初中语文教学课堂中,《全日制义务教育语文课程标准》有所规定,教师要能够在引导学生养成默读文章的习惯的基础之上,引导学生把握住阅读的速度,在通过对全文通读的基础上,学生要能够有效的抓
  • 2015-09-29 浅谈我的“课前五分钟”实验
  • 肖美华目前的素质教育提出了和传统教育截然不同的口号,贯彻“教为主导,学为主体,练为主线”的原则,认为学生是学习的主人,应以教师为主导,学生为主体,应极大限度激发学生的学习兴趣。而我从2000年以来所推
  • 2015-09-29 高考现代文阅读应关注的几点
  • 王晓寅在近来年的高考现代文阅读考查中,我们会发现,文本阅读题和过往相比,既有相同之处,也有相应的改变。相同之处在于,考查重点和题型基本相同;改进之处在于,增加了文本探究题,在开放性论述题的涉及面上
  • 2015-09-29 兼谈多媒体技术在中学语文教学中的利与弊
  • 赵 燕多媒体技术集电脑、录像、电视、播放四者于一体,打破了计算机跟其他电教设备的界限,教师借助多媒体技术能同时处理、获取、存取以及展示两种及其以上类型不同的信息,创造良好、高效的教学环境。多媒体技
  • 2015-09-29 对语文新课程特点的认识、探究与反思
  • 黄永英一、对语文新课程的认识语文新课程最突出的特点,便是以崭新的面貌阐释了该学科的教学。实施以来,使教师接受了新的教育理念,学生接触到了也接受了新的学习方式。一句话,新课程以全新的模式向传统的教学
  • 2015-09-29 探析重视培养学生阅读能力的重要性
  • 宋岱昌作为一名从没有离开课堂教学的教育思想家,苏霍姆林斯基十分清楚阅读能力在学生成长过程中的很大作用,并在书中有很多篇幅对这一问题进行详细的解读,在怎样培养学生的阅读能力方面给了老师们许多具体的、
  • 2015-09-29 如何通过学讲计划提高初中生阅读质量
  • 徐 伟阅读教学是语文教学的核心内容,为了提高语文阅读教学质量,可以通过学讲计划提高阅读教学水平。一、转变师生关系,为学生创造“讲”的勇气学讲工程不仅要求学生要学到语文知识,更强调学生要能够在“讲”
  • 2015-09-29 如何建构高中语文本质课堂
  • 罗德香新课程改革强调学生课堂主体地位的确立与主体性的激发,这要我们老师改变传统的教学模式,给学生指出学习方法和方向之后,少讲精讲,让简约的教学模式促进学生能够自主的去阅读、思考和发现;通过回归简约
  • 2015-09-29 浅论高中作文个性化教学
  • 梁紫源目前作文教学的最大问题是过分注重形式而忽视了思想,放逐了真思想真感情而代之以形式和技巧的操练。通常情况下,我们只是要求学生把文章写得像一篇文章就可以了。所谓像一篇文章,主要是指形式,如起承转
  • 2015-09-29 教学中“预设性”生成与“生成性”预设
  • 余宗波一、预设与生成关系的重新厘定一直以来,人们都是将预设与生成作为一组对立的概念置于课堂的环境中加以讨论。其实,在当前对课堂教学改革反思的大背景下,我们应该跳出二元对立的模式来看问题。并不一定所
  • 2015-09-29 高中语文现代文有效阅读教学策略探究
  • 李 悦一、加强课前引导,注重初步感知课前阅读是阅读教学中的重要环节,在这个过程中学生通过自主阅读文本,可课前了解写作背景、作者简介、文本的内容等,但从高中语文现代文阅读教学实践来看,很多教师教学中
  • 2015-09-29 写作,立足中国审美传统
  • 徐艳霞一个民族的审美,常常具有属于这个民族的潜意识。我们的创作符合这种潜意识的时候,就容易被认同,反之,则常常不太容易被接受。写作本文的目的,是希望学生在写作的时候能立足于我们的中国审美传统,让自
  • 2015-09-29 高考病句辨识的两大抓手
  • 韦其标病句辨识指发现句子的语言毛病。由于这类题型只要求辨识语病而不要求修改,所以笔者认为可以从培养划分句子成分的能力和寻找病句特征两个方面去抓好病句复习。一、熟练而准确地划分句子成分这是辨识病句的
  • 2015-09-29 高二语文教学工作回思
  • 李 苗这一学期我担任高二(3)、(7)班的语文教学工作,时间过得真快,转眼之间,我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。我本着全面培养学生的创新
  • 2015-09-29 从古诗文中看中国传统人物形象塑造的妙处
  • 吴文庆塑造人物是创作的首要任务,一部好的文学作品对人物形象的塑造往往会给人留下深刻的、永不磨灭的印象。下面我就几篇经典的古诗文谈谈中国传统人物形象塑造给大家带来的视觉享受。一、燕瘦环肥——细瘦中的
  • 2015-09-29 古诗文用典功用略谈
  • 赵艺阳《辞海》对“典故”下的定义是:“诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。”“用典”亦即使用典故的简称,指对前人的语句、神话传说、历史故事的引用。它就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀,
  • 2015-09-29 解除“作文后进生”写作障碍的尝试
  • 金月美每每布置习作,往往有许多学生捶头顿足,谈“文”色变,为了应付胡乱涂鸦,草草了事。每每批改作文,有更多的语文老师唉声叹气。学生的作文要么毫无文采,要么套路一堆,没有半点真情实感。”这种智力水平
  • 2015-09-29 初中学生写作的心理障碍及对策
  • 蓝洪生一提到写作文,学生就怕。学生为什么怕写作文,经过我们的调查和深层次的分析发现,学生对写作普遍存在着不同程度的心理障碍。这些心理障碍得不到重视和合理疏导,在一定程度上直接导致了目前作文教学的低
  • 2015-09-29 小议阅读教学中的“随文练笔”
  • 王 荣俗话说:语文是百科之母。然而,阅读难教,作文更难写,在农村其难度就更大了。由于农村学生生活涉历面窄、农村学生语文层次低、农村教师教学工作复杂,农村作文就更难写。而新的《初中语文新课程标准》对
  • 2015-09-29 关于高三语文教学的几点思考
  • 刘国富回眸高三,总结教学。过去的一年,勤奋忘我,以真诚的态度、敬业的精神一路走来。期间,或许有成功的经验,也必然有令人遗憾的不足之处。现对高三的语文教学进行回顾,梳理几个重要专题复习的策略及复习需
  • 2015-09-29 用现代眼光解读古代经典——经典解读的一个误区
  • 韦惠玲现代教育强调培养学生的创新能力,追求课堂的多元化。这些理念的提出可以说对我国长期以来的语文教学产生了强大的冲击和反拨,从历史角度来说,这无疑是一大进步。在“创新”“多元”理念的推动下,语文界
  • 2015-09-29 千古兴亡多少事,叹人叹己叹人生——怀古诗的鉴赏
  • 付明忠三维目标:1 知识与能力目标(1)掌握怀古诗的思想内容。(2)学习怀古诗的解题方法。2 过程与方法目标(1)分析怀古诗名篇,把握怀古诗类型,掌握怀古诗所抒发的情感。(2)学以致用,迁移训练。3 情感态
  • 2015-09-29 《烛之武退秦师》教学设计
  • 王君平一、课标解读1.课标要求阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。
  • 2015-09-29 真正的教育是自我教育
  • 贾元智在我从事教育教学的这十多年中,我一直在思考两个问题,教育的本质是什么,语文的本质是什么。很早的时候,我有幸听到西北师大胡德海先生的课,胡先生说,因为中国的哲学是自我教育的哲学,所以,中国的教
  • 2015-09-29 标点符号易混点例析
  • 谭志永教育部表示,2015年将扩大三个省份在高考中使用国家统一试卷,2016年再扩大七个省。至此2016年将有25个省在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷,湖北也是其中之一。笔者认为这种变化无疑会对试题命制
  • 2015-09-29 妙趣横生的超短小说
  • 吴政国1.最短的古代小说蔡裔有勇力,声若雷震。尝有二偷入室,蔡拊床大呼,二盗俱殒。这是东晋大诗人陶潜写的一篇小说,题目叫做《殒盗》,全文只有25个字,可是人物情节环境,这作为小说的三要素,一样不少;而
  • 2015-09-29 《水浒》求疵录(二则)
  • 钱广英病关索、病尉迟、病大虫之“病”“病关索”、“病尉迟”、“病大虫”分别是《水浒传》中杨雄、孙立和薛永的绰号,然而,由于作者学识的局限,对这三个绰号里的“病”字理解有误,留下瑕疵。《水浒传》第四
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