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中学英语论文范文列表

2015-09-04 论专家与新手高中英语教师课堂教学行为差异分析
文肖贞珑【摘要】随着高中英语课程改革的推行，课堂教学的中心逐渐从教师转变为学生。通过长期的课堂观察和思考，发现专家教师与新手教师在课堂教学中有着明显的三方面差异，并从四方面进行了差异分析，以期能
2015-09-04 调动教学资源，激活英语课堂
——谈英语少儿歌曲在小学英语教学中的作用文王进坤发掘好、使用好教学资源，是取得教学成功的重要举措之一。英语新课程给予教学资源有史以来最大的重视，提出了最为明确的要求。《英语课程标准》（2011年版）
2015-09-04 注重学生情感因素，提升高职英语教学
文裘晓菁【摘要】为了培养高级技术技能型人才，中国高职院校的英语课是学生的必修课，但由于学生升学、就业等因素，英语等级考试的压力尚存，应试教育的痼疾未除，这无疑助长了应试性、填鸭式教学，过分强调
2015-09-04 以人文性为突破口，关注英语学习策略
文潘宏伟【摘要】英语学科饱含着丰富的人文性，需要英语教师深度挖掘教材内容中的人文因素。但由于长期以来，众多英语教师只看到其工具性（用于交际）的一面，而忽视了英语中的人文性，导致学生的语言学习目的
2015-09-04 提升中职学生英语口语水平四步走
文张晓锣职高学生学习英语口语的确是个软肋：1 缺乏正确的学习动机、厌学现象严重。2 口语能力低下，不敢当众发言，即使勉强发言也是吞吞吐吐、结结巴巴，词不达意。那么如何解决这些存在问题呢？本人从教中职英
2015-09-04 浅谈英语的课堂导入艺术
文刘童【摘要】在英语课堂中一节课的导入至关重要，因为一个良好的导入能够很好的激起学生的求知欲，探索欲，他是我们追求高效课堂的导火索，就像我们所熟知的良好的开端是成功的一半，抓好了课堂导入就是抓住
2015-09-04 试述提高高中英语阅读教学实效的思路分析
文金花【摘要】阅读是一种能力，是一种伴随学生终身，促成其梦想实现的行为活动。然而，部分学校为追求名誉与升学率，过度偏重对英语阅读考试攻关技巧的讲解与训练，从而忽视了阅读本身的意义，导致英语阅读教
2015-09-04 从人本主义教学观看大学英语课外活动的意义
文王惠丽【摘要】本文试着从人本主义教学观理论中“以学生为中心”的教学理论角度出发，探讨在中国高等学校开展课外英语活动的必要性和意义。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词英语；课外活动；学习；意
2015-09-04 关注学习需要激发潜能动力
文叶海亚【摘要】突出学生英语学习主体地位和作用是课程教学的核心所在，体现了课程的根本价值取向。围绕学生学习需求，制定差异化发展教学策略，能更好适应学生学习认知需要，提高课程教学的有效性。建立
2015-09-04 让英语课堂像鲜花般绽放
——浅谈如何让小学英语课堂充满美感文姜彩霞小学英语课堂教学不仅是有效的学科，更是美丽的艺术。漂亮的板书、标准的语调、优雅的仪表，无疑可以给人以美的享受。在英语课堂中可以创设“情景”组织教学，获得课
2015-09-04 运用多媒体技术，构建高效课堂
文汤锦铭【摘要】多媒体作为现代信息传播的主要载体，把各类信息元素多层面，形象化的展示出来，使学生产生新奇感，从而让学生能够集中注意力，而且形象的电化教育又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临
2015-09-04 浅谈中职幼师英语课堂的改革
【摘要】随着幼儿园课程改革的深入，学前双语教育成为了学前教育的一个重要的组成部分，这对幼教师资英语水平提出了更高的要求。因此，中职幼师英语教学也应顺应时代要求，走出固化的教学模式，以职业为导向，
2015-09-04 握问题之钥匙，开阅读之大门
文王荣在阅读教学中，教师应引导学生针对文本大胆地提出问题，深入地分析问题并创造性地解决问题，从而进行探究活动。笔者将结合自身的教学实践，谈谈如何引导孩子在阅读课上进行有效提问，以让学生的基本英
2015-09-04 科学导入，让英语课堂的精彩从头开始
文戴凤亚【摘要】导入犹如一场戏的前奏，其效果如何决定着能吸引多少观众。导入的作用主要体现在两个方面：集中学生注意力，激发学生学习兴趣；过渡旧知识，承接新知识。从这两点来看，导入既是“引子”，也是
2015-09-04 电子白板打造英语课堂的动感地带
文薛丽婷随着社会的进步，信息技术的不断发展，人们对教育教学的极大关注，使得多媒体技术在教育教学中也得到了广泛应用。小学英语教学的目标，决定了其教学过程广泛运用多媒体技术的必要性，以人机交互型为手段
2015-09-04 激趣法在初中英语教学中的运用
文刘慧玲【摘要】初中生英语课堂需要激趣，克服学生爱说爱动，自我约束控制力不强的特点，提高学生的学习积极性和主动性，并帮助学生保持学习兴趣，激发学习动力，提高教学效果。教育期刊网 http: www jyqk
2015-09-04 个性化作业，延伸英语教学
——如何有效地设计小学英语作业文唐敏【摘要】本文从学生的作业问题出发，分析学生学习的现状，根据学生的年龄特点和实际情况，侧重于如何布置有设计性、多样化的作业，使学生能够在课后体会到学
2015-09-04 提高职高学生英语口语表达能力的教学方法分析
【摘要】当前，国家对职业教育的重视程度不断增加，在英语教学方面，职业教育积极转变观念，本着实用、够用的原则进行改革和实践。本文对职高英语口语教学的意义、原则进行了阐述，结合工作实践对职高口语教学
2015-09-04 高职高专英语教学的问题思考及方法探析
【摘要】本文将结合本人教学经验对高职高专英语教学的问题进行阐述，并研究提高教学质量的方法对策。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词高职高专英语；教学问题；教学方法一、高职高专英语教育的现状分析
2015-09-04 丰富英语资源提高学生英语表达交际能力
文周颖颖【摘要】引导学生在富有情境化和趣味化的学习环境中主动表达，利于增强认知理解体验，提高语言表达灵活性和地道性。运用多元化的学习资源来为学生创设身临其境的学习环境氛围，利于激发学生语言表达主
2015-09-04 渗透语音教学，提高学生英语单词学习效率
当前，一些小学英语教师在进行单词教学时，还停留在带读几遍或让学生跟着录音读几遍，回家让学生死记硬背。这种方法，时间是省了，但是学生兴趣的培养、能力的提高、创造的激励、词汇的记忆等等都无从谈起。因此
2015-09-04 爱如春雨，润“物”无声
文邵培燕“爱满天下”是人民教育家陶行知先生奉行的格言，这也是他一生教育实践的真实写照。爱是从事教学工作的前提，是每位教师都应该必备的品德，更是一种高尚灵魂的体现。儿童是一个生长的个体，是存在差异的
2015-09-04 自主自学引路，提升英语课堂教学有效性
文陆琰《新课程标准》中强调：要求教师在教育过程中，以学生为中心，充分体现学生的主动性，尊重学生的主体地位。由此可见，从小学阶段给予学生自主自学空间尤为重要。以往的课堂，英语教师是“独奏者”，学生
2015-09-04 使用预习方案促进学生自主学习英语的能力
文曹小琴【摘要】“预习”是一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节。它作为学习过程的起始阶段，在提高学习效率方面有着重要的作用。通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识新旧知识之间的联系，
2015-09-04 构建英语生活化课堂提高课堂实效性教学
文童迎红【摘要】把课堂教学模式构建成一个具有生活化的真实场景，让学生感受到语言的真实性，并在真实的语言环境中学会理解并运用语言，充分调动学生学习英语的主动性和积极性，使学生运用英语的实际能力得到
2015-09-04 浅析信息技术在提高学生自主性学习中的作用
文王丽【摘要】信息技术在高职教学中越来越扮演重要的角色，学生在学习中利用计算机技术、网络等进行课堂外的自主学习，极大提高了学生的积极性、主动性、创造性，也提高了学生的综合能力。教育期刊网 htt
2015-09-04 英语课堂因生成而精彩美丽
文郭欣新课程的英语课堂教学,十分重视生成性教学,这是由新课程的教学目标所决定的,也是由课堂的复杂性所决定的。那么，教师既要使一节课的教学目标、教学内容、教学重点、教学策略、教学流程基本不变,又要以下
2015-09-04 构建简约课堂，提高教学实效
——以小学英语课堂教学为例文杨玲【摘要】新课程标准改革的核心理念要求我们要更加重视课堂教学的简约和实效。理想的课堂应该是简约的、富有实效的课堂。它要求的是教学设计和实践过程中高度的概括性和
2015-09-04 高职酒店管理专业“订单班”职业能力培养的探索
文林逸李霜【摘要】高职学生具备良好的职业能力是其未来就业与工作所必备的条件之一。培养高职酒店管理专业学生的职业能力需要在人才培养模式的制定、实践教学和学生于企业实习等阶段及环节做好工作。而
2015-09-04 试论项目教学法在中职英语教学中的应用
【摘要】现如今，如何更好地利用项目教学法在中职英语教学中取得良好的教学成果，成为中职英语教育工作者们讨论的一大热点问题。本文从阐述目前中职英语教育现状出发，讨论项目教学法在中职英语教学中的若干应
2015-09-04 大学英语精读教学改革初探
【摘要】英语精读是针对英语专业的学生开设的专业必修课程，在英语专业课程设置中的地位举足轻重。由于长期受到传统教学方法的影响，许多英语教师仍然采用以语言知识讲授为主的教学方式。近年来，国家以及教育部
2015-09-04 体验式教学在英语新教材中的应用
【摘要】体验式教学是在构建主义的理论的基础上发展而成的一种创新教学模式，加强体验式教学在英语教学中的应用，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和课后反思能力，极大地提升学生语言表达能力。
2015-09-04 带着饱满激情投入课堂
文孙徐红【摘要】教师的积极教学情感是课堂教学的重要组成部分，体现了主导者教学智慧和情感策略，是活化课堂教学的有机方法。本文以教师的积极教学情感为探述主旨，意在阐述微笑、商讨、激励等方式运用来激活
2015-09-04 信息时代下图书管理员的素质与技能提升策略
文李明辉【摘要】图书馆管理工作是高职院校工作的重要组成部分，随着信息时代的发展，对图书馆管理人员的素质与技能提出了更高要求。本文从分析目前图书馆管理工作的现状和问题出发，重点探讨信息时代下图书馆
2015-09-04 关注情感因素，构建英语灵动课堂
【摘要】和谐的学习氛围，生动的教学情境，丰富的体验活动，有效的分层练习，多元的激励评价这些积极的情感因素能最大限度地激发学生的学习欲望和学习兴趣，提高英语课堂教学的实效。教育期刊网 http: www j

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